Перейти к содержанию
До релиза 1.0.0 21 % готово · осталось 79 %
Путь наблюдателя Помощь

😄 Анекдоты

Анекдоты, которые звучат на курсе, — и к какой мысли каждый; анекдоты из книг и других лекций автора. Рядом — похожие: народные анекдоты, притчи и сказки на ту же тему.

Всего: 70. От автора: 62.

Лекция 1 · Карты реальности

На курсе

«Ещё раз согрешишь — умрёшь от воды»

Мужик у любовницы. Звонок в дверь — она сталкивает его с девятого этажа. Он летит, цепляется за ветку, и голос сверху: «Ещё раз согрешишь — умрёшь от воды».
Мужик решил: воду пить через трубочку, купаться не буду. Согрешил раз — ничего. Второй, третий — ничего. Живёт год, два, три. Тут выигрывает путёвку в черноморский круиз: «Ну из-за меня одного Бог топить не будет». Ночью шторм, корабль тонет. «Господи, ну я грешник, а остальных-то за что?» Голос: «Я вас, блядей, три года на этот теплоход собирал».

К чему: Вы неслучайно дошли сюда: так автор, «чтоб не материться», переводит этот анекдот песенкой «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

К занятию →

На курсе

Пчеловод и медведь

Беседуют два пчеловода. «Повадился ко мне на пасеку медведь. Зарядил берданку жаканом, надел фуфаечку, Шарика с той стороны избушки привязал, чтоб тявканьем не спугнул, сел за улей и жду. Слышу хруст — медведь идёт. И тут, блин, луна за тучку. Медведь где-то рядом, не видно, не слышно, я весь в одно большое ухо превратился. И вдруг чувствую сзади лапы на плечо. Умом-то я понимаю, что это Шарик отвязался. А срать-то перестать не могу».

К чему: Любимый психологический анекдот автора: эмоции быстрее ума и с трудом им контролируются. «Умом-то понимаешь…» — нормальное состояние нормального человека.

К занятию →

На курсе

Два красных кирпича

Ползут два красных кирпича. Из-за угла выползает белый силикатный. Один красный говорит другому: «Давай ему сейчас навешаем». — «А вдруг он крепче? Нам-то за что?»

К чему: Логика эгоцентризма: «я» — человек, а остальные будто и не люди.

К занятию →

На курсе

Новый русский и Клаудия Шиффер на острове

После кораблекрушения нового русского и Клаудию Шиффер выносит на необитаемый остров. Неделю живут, вторую — он ходит чернее тучи. «Ну хочешь, любое твоё желание исполню?» — «Надень мои брюки». Надела. «Надень мой плащ». Надела. «Волосы спрячь под шляпу, лицо замотай шарфом, надень тёмные очки». Она всё сделала. Он постоял, посмотрел: «Слышь, мужик, не поверишь — я с такой бабой живу!»

К чему: Карта реальности «соревнование»: зачем достижения, если не перед кем похвастаться.

К занятию →

На курсе

Двое из казино

Из казино выходят два мужика: один голый, другой в трусах. Голый говорит: «Вот за что тебя уважаю, Петрович, — у тебя есть чувство меры».

К чему: Карта реальности «игра»: чувство меры здесь редко у кого есть.

К занятию →

Из книги автора

Молочник и корова

Молочника спрашивают: «Как ты добился от коровы таких удоев?» — «Нежностью и лаской. Подхожу, глажу и говорю ей: „Ну что у нас сегодня — молоко или говядина?“»

К чему: Из главы о карте реальности, где есть вожак, «тайный кардинал», приближённые и «шестёрки».

Народный анекдот

«Выколи мне глаз»

Явился мужику волшебник: «Проси что хочешь — но соседу я дам вдвое больше». Мужик подумал и говорит: «Выколи мне один глаз».

К чему: К карте «соревнование»: важнее не самому жить лучше, а чтобы соседу было хуже.

Источник: сюжет известен с античности — басня Авиана № 22 «О жадном и завистливом» (около 400 г.)

Притча о Ходже Насреддине

«И ты тоже прав»

Насреддин судил спор. Выслушал первого: «Ты прав». Выслушал второго: «И ты прав». Жена шепчет: «Так не бывает, чтобы оба были правы». Насреддин подумал: «И ты тоже права».

К чему: К картам реальности: у каждого своя карта, и в ней он прав.

Источник: собрание Д. Ашлимана «Nasreddin Hodja», Питтсбургский университет (sites.pitt.edu/~dash/hodja.html), история «Everyone Is Right»

Индийская притча

Слепые и слон

Несколько слепых впервые встретили слона. Один ощупал ногу: «Слон похож на столб». Другой — хобот: «Нет, на змею». Третий — ухо: «На опахало». И долго спорили, кто из них прав.

К чему: К картам реальности: каждый описывает правду о своём кусочке и думает, что это всё.

Источник: буддийский канон, «Удана» 6.4 («Титтха-сутта»); есть и в джайнских, и в индуистских текстах

Лекция 2 · Психосоматика

На курсе

«Уйти с головой в работу»

Мужик у психотерапевта: «Доктор, у меня вот что-то…» — «Лучше всего спасает работа. Надо уйти в неё с головой». — «Вы что, доктор, я ассенизатор».

К чему: Автор вспоминает: в предразводной ситуации он по ночам таксовал — деньги для семьи, никакого чувства вины, и домой идти неохота.

К занятию →

На курсе

Красный фонарь

У мужика понос, никто ничего не может остановить. Приходит он к какому-то деду. Тот нагибается, берёт красный фонарь и машет: «Ты чего? Поезда останавливает — неужели понос не остановит?»

К чему: Страх принятия решения, «медвежья болезнь»: человек боится не только шагнуть — боится даже выбирать.

К занятию →

На курсе

Захват

Американский тренер готовит своего бойца к спаррингу с русским Ваней: «Только не попади к нему в захват — сломает пополам». Боец уворачивался, уворачивался — и попал. Тренер отвернулся: не может смотреть. Дикий крик — и зал взрывается аплодисментами: американец победил. «Как ты смог? Из этого захвата никто не вырывался!» — «Он меня ломает, я уже не знаю, что делать. Смотрю — перед глазами… ну, самое дорогое. Я изо всех сил как цапну зубами!» А ты знаешь, на что способен человек, который укусил себя за самое дорогое?

К чему: Это и есть депрессия: из неё, как из воронки, выходят только вглубь.

К занятию →

Притча («Буриданов осёл»)

Осёл между двумя стогами

Голодный осёл стоял ровно посередине между двумя одинаковыми стогами сена. Никак не мог выбрать, с какого начать, — и умер с голоду.

К чему: К страху принятия решения: не выбрать — тоже выбор, и иногда самый дорогой.

Источник: назван по имени философа XIV века Жана Буридана; сама мысль есть ещё у Аристотеля — Википедия, «Буриданов осёл»

Лекция 3 · О важном: три табу

На курсе

Эмир и женщина с авоськами

Загнанная русская женщина идёт с авоськами, все очереди отстояла. Тут останавливается шикарный автомобиль, выбегает мужичок: «Здесь едет эмир. Он увидел, какая ты замученная, с кошёлками, и хочет, чтобы ты стала его женой. Будешь ходить вся в золоте и не бегать по магазинам!» Она: «Ещё б я за х… в очереди не стояла!»

К чему: Из разговора о том, что у разных религий разные запреты: водку пить — грех или нет, сало есть — грех или нет.

К занятию →

Лекция 4 · Нереализованные желания

На курсе

Отдел креативности

Собеседование. «Вас зовут Василий, да? Дети есть?» — «Сын и дочь». — «Как зовут?» — «Сын Василий, дочь Василиса». — «Животные есть?» — «Кот Васька». — «Так. В отдел креативности мы вас не берём».

К чему: Утренняя запись в дневнике — «не выспался, хочу поспать» — креативом не отличается: важнее, что ты делаешь весь день.

К занятию →

На курсе

Бабушка и поленница

Бабушка сидит и плачет. Дед подходит: «Чего ревёшь?» — «Да вот, поленница завалилась». — «Ну и что? Завтра опять поставим». — «А вот если бы у нас были детки, а у деток — свои детки, был бы у нас внучок Ванюшка, и сидел бы он под этой поленницей, и его бы придавило… Вот сижу, жалею».

К чему: Горе мы часто придумываем сами. Запрет на счастье — самый главный запрет.

К занятию →

На курсе

Таблетки от жадности

«Доктор, у вас есть таблетки от жадности?» — «Есть». — «Дайте мне побольше, побольше, побольше!»

К чему: Вот откуда жадность: опасна потеря, полезен запас — мы потерпим, а потом наберём впрок. Поэтому жадность — это нормально.

К занятию →

На курсе

«Мы продаём или покупаем?»

Два новых русских просыпаются с бодуна. Один, чтобы навести резкость: «Слышь, Вован, сколько будет дважды два?» Второй: «А мы продаём или покупаем?»

К чему: Мир не объективен, а субъективен: всё зависит от того, как мы его воспринимаем.

К занятию →

Из книги автора

«Колбасу забыла!»

Замотанная женщина с авоськами несётся домой. Перед ней выскакивает эксгибиционист и распахивает плащ. Она смотрит: «О! Колбасу забыла!»

К чему: Транс — это когда наводим резкость на одном, а всё остальное становится фоном. Мы все живём в трансе.

Братья Гримм

Умная Эльза

Эльзу послали в погреб за пивом. Там она увидела над головой кирку, которую забыли каменщики, и залилась слезами: «Если я выйду замуж за Ганса, и родится у нас ребёнок, и вырастет, и пошлём мы его в погреб за пивом — упадёт ему кирка на голову и убьёт его». За ней спускались по очереди служанка, слуга, мать, отец — и все садились рядом и плакали над тем же несчастьем.

К чему: Та же «поленница», только в немецкой сказке двухсотлетней давности: горе, которое мы придумываем себе заранее.

Источник: сказка № 34 сборника «Детские и семейные сказки» (в сборнике с издания 1819 года)

Лекция 5 · Роли и маски

На курсе

Зверята в песочнице

Сидят зверята в песочнице. Бельчонок: «А мне папа вон какой совочек подарил!» Зайчонок: «А мне папа вон какой грузовик подарил!» Медвежонок сидел-сидел: «А мой папа… Да я вам сейчас всем башки посворачиваю!»

К чему: Вот в такой «чешуе» мы все и живём. Когда нас пытаются изменить снаружи, чешуя только нарастает: менять человека можно лишь изнутри.

К занятию →

На курсе

«Так бы мучился и мучился»

Мужик откинулся после пятнадцати лет. Выходит — а колбасы теперь любой навалом. Купил батон колбасы, батон хлеба, сидит ест. Бабка подходит: «Милок, что ж ты так мучаешься, так страдаешь?» — «Так бы мучился, блядь, мучился, мучился бы и мучился!»

К чему: Бывают «страдания», от которых не отказываются. Так автор отвечает на вопрос, не пострадал ли муж, когда жена справилась со своей виной.

К занятию →

На курсе

Комплекс неполноценности

«Доктор, у меня комплекс неполноценности!» — «Да нет у вас комплекса неполноценности». — «Доктор, ну есть же!» — «Да нету у вас никакого комплекса». — «Доктор, ну а что же у меня?» — «Вы просто неполноценный».

К чему: «Ну и какой ты мужик? Ну и какая ты мать?» — после таких вопросов мы все срочно доказываем, что мы настоящие.

К занятию →

Из книги автора

«Знала бы мама, что я курю»

Француженка потягивается в постели: «Пьер, дай сигаретку! Жерар, подай зажигалку! Знала бы моя мама, что я курю…»

К чему: В каждом из нас сидит ребёнок до шести лет и мама, которая его воспитывала. Мама внутри никогда не стареет.

Притча о Ходже Насреддине

«Ешь, шуба моя!»

Насреддин пришёл на пир в старом халате — его никто не замечал, есть и пить не предложили. Он сходил домой, надел богатую шубу, вернулся — его сразу усадили на лучшее место и стали угощать. Насреддин стал угощать шубу: «Ешь, шуба моя, ешь! Ведь пригласили, видно, не меня, а тебя».

К чему: К ролям и маскам: встречают по одёжке — по роли, а не по человеку.

Источник: собрание Д. Ашлимана «Nasreddin Hodja», Питтсбургский университет (sites.pitt.edu/~dash/hodja.html), история «Eat, My Coat, Eat»

Лекция 6 · Роли и маски 2

На курсе

Загнанная домохозяйка

Загнанная домохозяйка в конце дня всех уложила, портфели сложила, на завтра всё приготовила — только разогреть, всё поглажено, разложено. Ложится, засыпает… «О-о, у меня же ещё муж без секса! О Господи».

К чему: Так мы живём в «должностных обязанностях» своих ролей — и забываем, кто мы.

К занятию →

На курсе

Граф, графиня и служанка

Графиня — графу: «Граф, наша служанка беременна». — «Ну, это её проблемы». — «Да, но она беременна от вас». — «Ну, это мои проблемы». — «Ну, я-то ваша жена». — «А это уже ваши проблемы».

К чему: Любимый анекдот автора: каждый занимается своими проблемами. Управлять другими хотят те, кто не хочет менять себя.

К занятию →

На курсе

Истребитель и дядя Вася

Изобрели новейший истребитель. Испытание — он взлетает и разваливается пополам. Всё перепроверили — второй тоже пополам. Остался последний, звать некого — секретно. Один инженер: «А давайте спросим дядю Васю, вахтёра, — он две войны пережил». Дядя Вася: «Нарисуйте линию, по которой он ломается. А теперь насверлите по ней дырок». — «Это ж ослабит конструкцию!» — «Сверлите». Взлетел, все фигуры высшего пилотажа — и сел целый. «Дядя Вася, как?!» — «Ребёнок и тот знает: туалетная бумага по перфорации не рвётся».

К чему: Мудрость — это навык перенести знание из одной области в другую.

К занятию →

На курсе

«Таня умная?»

Девочка поднимает руку: «Марья Ивановна, меня Вовочка дурой обозвал». — «Вовочка, выйди к доске, три раза скажи, что Таня умная, и извинись». Вовочка выходит: «Таня умная. Таня умная? Таня умная?! Ну, извините».

К чему: Одни и те же слова можно сказать с пятьюдесятью интонациями — и смысл будет разный.

К занятию →

Лекция 7 · О любви

На курсе

«Только ты никому не говори»

Парень уламывает девушку. «Нет, нет, нет… Ну ладно. Только ты никому не говори». — «Да нафиг тогда нужно?»

К чему: Похвастаться, «выпендриться» — у мужчин это бывает и до тридцати. Тот же анекдот звучит в лекции 1, про карту реальности «соревнование»: «тогда нафига?»

К занятию →

Лекция 8 · Три этапа прощения

На курсе

Почему яблоко темнеет

Папа с сыном едут в машине. Сын откусил яблоко: «Пап, а почему яблоко почернело, где я откусил?» — «Понимаешь, сынок, в яблоке много железа, но не в свободном состоянии. При контакте с кислородом железо окисляется, темнеет — это цвет ржавчины…» — «Пап, ты сейчас с кем разговаривал?»

К чему: Сразу за анекдотом: просто сказать «я не должен» не поможет, пока не поменяешь смысл самого «должен».

К занятию →

На курсе

Индус, американец и русский в чистилище

Попали в чистилище индус, американец и русский. Чёрт: «Последнее испытание. Ударю хвостом как бичом: выдержите, не заорёте — в рай, заорёте — в ад. Прикрываться можно чем угодно». Индус: «Я всю жизнь медитировал, учился отключать боль». Впал в медитацию — хлесь! — даже не вздрогнул. В рай. Американец: «А можно бетонной плитой прикрыться?» — «Пожалуйста». Хлесь — плита в щепки, американец орёт. Русского спрашивают: «А ты чем прикрываться будешь?» — «Индусом».

К чему: Анекдот про русскую смекалку: в анекдотах русские всё время что-то находят. Главное — не разучиться думать.

К занятию →

На курсе

«Вы что, все сговорились?»

Муж приходит домой с цветами, конфетами и шампанским: «Решил устроить романтический вечер: выпьем шампанского, потанцуем…» Жена: «Я сегодня не могу, у меня эти дни». — «Да вы что, блядь, все сговорились, что ли?»

К чему: «Бодливой корове Бог рогов не даёт»: у одной «эти дни», вторая не отвечает, у третьей уже другой — «там всё контролируется».

К занятию →

На курсе

Армянское радио: что такое суперскорость

Армянское радио спрашивают: «Что такое суперскорость?» — «Это бегать вокруг дома и видеть собственную жопу»

К чему: Мы умудряемся себя не видеть, а пинать. Потом орём: «Кто нас так больно пнул?» — догоняем «обидчика», пинаем ещё больнее и снова чувствуем пинок сзади. Этим и заняты всю жизнь.

К занятию →

Лекция 9 · Либидо и мортидо

На курсе

Что такое амбивалентные чувства

Друг просит психолога: «Объясни по-русски, что такое амбивалентные чувства?» — «Это когда твоя горячо любимая тёща на твоей новенькой машине летит в обрыв. И не знаешь — то ли подтолкнуть, то ли придержать».

К чему: Амбивалентность — когда одновременно хочется противоположного: и машину жалко, и подтолкнуть охота.

К занятию →

На курсе

Обезьяна и алкаш

В клетку кладут палку, вешают банан, запускают обезьяну. Прыгает, прыгает — не достаёт. Посидела, подумала, взяла палку — сбила банан. В ту же клетку вешают бутылку, в угол ставят табуретку, запускают алкаша. Прыгает, прыгает, прыгает… «Думай!» — «Чего тут думать — прыгать надо!»

К чему: Фильтр бесполезности: мы прыгаем, но не задумываемся. Не пробил стену с разбега — разбежаться посильнее. (Концовка — как в книге автора; в записи лекции слова неразборчивы.)

К занятию →

На курсе

«Яд смертельный»

Три мужика пришли на рыбалку, видят — лежит бутылка: «Осторожно, яд смертельный». Открыли — пахнет-то спиртом. Первый налил — упал замертво. Второй: «Ну пахнет же спиртом» — налил, тоже замертво. Третий стоит: на бутылке «яд смертельный», двое лежат… «Ну пахнет-то спиртом!» — и наливает.

К чему: Привычка бывает сильнее фильтра бесполезности: «пусть мне будет хуже, но я всё равно это сделаю».

К занятию →

На курсе

Часы под фонарём

Мужик ползает вокруг фонарного столба. Подходит милиционер: «Ты чего?» — «Часы потерял, ищу». — «Где потерял-то?» — «Вон у того столба». — «А чего здесь ползаешь?» — «Так здесь светло».

К чему: Мы порой ищем там, где светло и привычно, а не там, где причина.

К занятию →

Притча о Ходже Насреддине

Ключ под фонарём

Насреддин ползает под фонарём. «Что ищешь?» — «Ключ». Ищут вместе, долго. «А где ты его потерял?» — «Дома». — «Так почему ищешь здесь?» — «Здесь светлее».

К чему: Тот же анекдот про часы — только восточный и на много веков старше.

Источник: история приписывается Насреддину — англ. Википедия, статья «Streetlight effect»

Народный анекдот — на курсе на него ссылаются

«Станьте ёжиками»

Мыши пришли к мудрой сове: «Нас все обижают, что нам делать?» — «Станьте ёжиками — их никто не тронет». — «А как нам стать ёжиками?» — «Я стратег, а не тактик».

К чему: Автор не раз ссылается на этот анекдот: совет без «как» — рецепт, который не знаешь, как выполнить. «Станьте буддами», «возлюби ближнего, как самого себя» — а себя-то любить не умеем. Сначала нужен здоровый эгоизм.

К занятию →

Лекция 10 · Три пути прохождения кармы

На курсе

«Пока приходится работать»

Встречаются два еврея. «Ну что, устроился на работу?» — «Нет, пока приходится работать».

К чему: Устроиться на работу и начать зарабатывать деньги — разные вещи.

К занятию →

На курсе

Поручик и мадам

Поручика спрашивают: «Как вам так удаётся договориться с женщинами?» — «Подхожу и говорю: „Мадам, разрешите вам впендюлить“». — «Поручик, но за это же можно и по мордам!» — «Можно. Но чаще впендюливаю».

К чему: Получается, когда страха нет. Анекдот звучит на курсе дважды: в лекции 10 — про страх; в лекции 14 автор вспоминает, что этим анекдотом Панченко открыл его первый платный семинар — а жена автора как раз говорила, что психологию нельзя рассказывать анекдотами.

К занятию →

Из книги автора

Ваня-дурачок и милостыня

Ваня-дурачок сидит у церкви и просит милостыню. Назавтра смотрят — он сам идёт и подаёт. «Ты же вчера сам просил, а сегодня даёшь?» — «А я не знал, сколько давать, пока сам не посидел».

К чему: Из главы об алгоритме работы со страхом.

С других лекций автора

«Не знаю — это ваш сон»

Девушке снится, что за ней гонится маньяк. Она в один переулок — он за ней. Она во второй — он за ней. Забегает в третий — тупик. Поворачивается: «Что вы со мной будете делать?» — «Не знаю. Это ваш сон».

К чему: Если что-то напугало, переживите это до самого худшего, насколько сможете, — и порадуйтесь, что это ещё не случилось. Гарантий нет: не случится — классно, случится — вы уже готовы.

К занятию →

С других лекций автора

Три класса людей

Есть три класса людей. Бедняки — у которых ничего своего нет: дачи, машины, самолёты — всё государственное. Середняки — у которых всё то же самое, но своё. И кулаки — у которых вся зарплата в кулак помещается.

К чему: Советский анекдот — к «проблеме бывших»: человек теряет статус, а привык им пользоваться, и с верхней жёрдочки обратно уже не пускают.

К занятию →

Лекция 11 · М и Ж

На курсе

Женское такси

«Алло, это женское такси. Вы такси вызывали?» — «Да». — «Вам ехать или поржать?» — «Поржать». — «Ну тогда выглядывайте, сейчас парковаться будем».

К чему: Это не рассказ автора: посреди разговора о мужской и женской логике у него звонит телефон — этот анекдот стоит звонком на незнакомые номера. «А то я понял, что вам мой звонок нравится… Но чаще всего звонят женщины».

К занятию →

На курсе

«Сергей, дай закурить»

Поздно вечером по пустой улице навстречу друг другу идут два мужика. Один думает: «Откуда он так поздно? Видно, что не с работы и не из дома. И наряд такой — наверное, от любовницы. Мужик видный — значит, и любовница под стать. А в городе таких женщин всего две: моя жена и моя любовница. Если я иду от любовницы, значит, он — от моей жены. А любовника моей жены зовут Сергей». Поравнялись: «Сергей, дай закурить». — «Как ты узнал моё имя, Фёдор?»

К чему: Мужская логика — дедуктивная: отсекаешь лишнее — и познакомились.

К занятию →

На курсе

«Рыбка, передай на билет»

В автобусе мужчина говорит: «Рыбка, передай на билет». Женщина думает: «Рыбка — это в смысле щука, акула? Это в смысле зубы, кусать? Это в смысле как собака? Собака — это в смысле сука?» — «Товарищ милиционер, он меня блядью обозвал!»

К чему: Индуктивная логика: от одного слова поднимается вся цепочка ассоциаций — и из неё выбирается самое худшее.

К занятию →

На курсе

Как капитан мерил плавание

Анекдот про капитана Беринга: перед плаванием он выбирал в порту самую страшную женщину. И когда в море ловил себя на мысли «А она ничего», — разворачивал корабль: «Хватит плавать!»

К чему: Избирательность у мужчин падает практически до нуля.

К занятию →

Лекция 12 · М и Ж 2

На курсе

Петька и крыши

Стоит Василий Иванович мрачный, философские мысли обуяли. Петька подходит: «Василий Иванович, ну что тут?» — «Видишь, Петька: у этого дома крыша железная, а у этого соломенная. Вот так и человек: живёт-живёт — раз, и нету».

К чему: Так чувствуешь себя, когда «из этого следует это», а связи нет: ассоциаций не хватает — и выводы ниоткуда.

К занятию →

Лекция 13 · Слово и есть ложь

На курсе

Простыня и сорок кроликов

Женщина голосует на трассе, останавливается «москвичонок». «До города добросите?» — «Садись». Едут. «Только, знаете, у меня денег нет». Он тут же сворачивает на поляну, открывает багажник, достаёт простыню. «Вы что?! У меня трое детей!» — «А у меня сорок кроликов. Рви траву, бросай!»

К чему: У каждого свои «эталоны»: для неё простыня — одно, для него — мешок под траву.

К занятию →

На курсе

«Вас, Сидоровых, не поймёшь»

«Ты что-то к моей жене захаживаешь? Нехорошо». — «Вас, Сидоровых, не поймёшь: она говорит „хорошо“, а ты — „нехорошо“».

К чему: Всё относительно: автор давно не знает, что хорошо, а что плохо. Зато «что не так» узнать просто — по тому, что тебя раздражает.

К занятию →

На курсе

Иностранец и бабка с гусями

Иностранец идёт по русской деревне. Бабка выгоняет гусей: «Пошли вон, собаки!» — «Это же не собаки!» — «Конечно, не собаки! Свиньи они, блядь! … Козлы мне весь огород перетопают!»

К чему: Спорить о названиях можно бесконечно: «бутылка или не бутылка», «чайник или термос». Слово — не сама вещь.

К занятию →

На курсе

Холмс и Ватсон на воздушном шаре

Холмс и Ватсон летели на воздушном шаре и приземлились в тумане — где, не понять. Идёт человек. «Извините, вы не подскажете, где мы находимся?» — «Вы находитесь в гондоле воздушного шара». — «Вы программист!» — «А как вы догадались?» — «Ответ совершенно точный и совершенно бесполезный».

К чему: Точное описание ещё не помогает действовать: чтобы оказаться «здесь и сейчас», надо представить, что это уже случилось, — что я буду чувствовать, думать и хотеть.

К занятию →

Из книги автора

«Какие же это деньги?»

Проститутку спрашивают: «Первый раз вы отдались за деньги или по любви?» — «Конечно, по любви. Три рубля — какие же это деньги?»

К чему: На одно и то же слово у нас в голове разные картинки: границы слов условны, а эталоны у каждого свои.

Лекция 14 · Типология

На курсе

Ёлочные игрушки «не соответствуют рекламе»

Новый русский возвращает ёлочные игрушки: «Верните деньги — не соответствуют рекламе». — «Что, не висят?» — «Висят». — «Не блестят?» — «Блестят». — «А что?» — «Душу не радуют».

К чему: Когда видишь, что красота — декорации, она перестаёт радовать: так было у автора в Дубае — всё «сделано», а не радует.

К занятию →

Лекция 15 · Роли и маски: повторение

На курсе

Шофёр и священник на высшем суде

На высший суд попадают шофёр и священник. Шофёра — в рай, священника — в ад. Священник: «Как? Он же всю жизнь пил и погиб пьяным за рулём! А я всю жизнь проповеди читал, к Богу людей вёл!» — «Знаешь, когда он вёл автобус, весь автобус молился. А когда ты вёл проповедь — вся паства засыпала».

К чему: Из разговора о вопросе: почему Бог позволил разрушать церкви и убивать священников — они же Богу служили?

К занятию →

На курсе

Гречка

Первый день: «Фу, гречка!» Второй день: «Что, опять гречка?» Третий день: «О, гречка!»

К чему: Лучшая приправа — голод. Поэтому автор иногда выбирает ребёнка не кормить, а жена говорит: «Голод ещё никому не повредил».

К занятию →

Из книг и других лекций автора

Из книги автора

Борман и двузначное число

Борман составляет характеристики. «Назовите двузначное число». — «45». — «А почему не 54?» — «Потому что 45!» Пишет: «характер нордический». Следующий: «28». — «А почему не 82?» — «Можно и 82, но лучше 28». Пишет: «характер близок к нордическому». Следующий: «33». — «А почему не… А, это вы, Штирлиц».

К чему: Задача курса — не научить быть хорошими или плохими, а сделать неуязвимыми, как Штирлиц. А «33» — его число.

Из книги автора

Илья Муромец с похмелья

Едет Илья Муромец с похмелья — лежит Соловей-разбойник весь в синяках, с одним зубом. Илья отпоил его живой водой: «Кто ж тебя так?» — «Ой, Илюша, проезжай, не спрашивай». Дальше — Змей Горыныч, пять голов оторвано. «Проезжай, не спрашивай». Дальше избушка на боку, Баба-Яга головой в ступе. «Да кто ж тут так шалит?» — «Ой, Илюша, мне терять нечего, скажу: трезвый ты человек как человек, но пьяный…»

К чему: Из главы об алкоголе.

Из книги автора

Миллион и долги

Русского спрашивают: «Получишь миллион — что с ним сделаешь?» — «Часть на долги отдам». — «А остальные?» — «Остальные подождут!»

К чему: Из главы «Моё важно важнее»: бутылочка или таблетки ребёнку — у каждого своё «важнее».

С других лекций автора

Утюг соседки

У мужчины перегорел утюг. Пошёл к соседке и по лестнице думает: «Попрошу утюг. Она спросит: зачем? Скажу: брюки погладить. Она скажет: гладь здесь. Будет гладить, спросит, куда я собрался. Врать не умею — скажу: в ресторан. Придётся её пригласить. Весь вечер будем пить, танцевать, ясно, разойдёмся не по своим квартирам, потом развод, раздел имущества…» Звонит в дверь, она открывает — и он: «Да пошла ты со своим утюгом!»

К чему: Мы додумываем за другого до самого конца.

С других лекций автора

«Такой молодой — столько проблем»

Молодая женщина, тренер-психолог, возвращается вечером с работы. Налетает хулиган, вырывает сумочку и убегает. Она ему вслед: «Такой молодой — а столько проблем!»

С других лекций автора

«Вы похожи на моего третьего мужа»

«Мужчина, вы похожи на моего третьего мужа». — «А сколько у вас их было?» — «Два».

К чему: Так автор шутил, когда знакомился.

С других лекций автора

Класс тупой попался

Учитель жалуется: «Класс тупой попался. Объясняю теорему первый раз — не понимают. Второй раз — не понимают. Третий раз объяснил — уже сам понял, а они всё не понимают!»

С других лекций автора

Курсы благородных девиц

Встречаются две подруги. «Как лето провела?» — «Ой, замечательно! Познакомилась на юге с мужчиной, шикарная машина, все рестораны, все пляжи…» — «Потрясающе». — «А какой секс — ты не представляешь!» — «Потрясающе». — «А главное, сказал, что вернёмся — женится, дом построит». — «Потрясающе. Да ты-то как?» — «А я никуда не ездила, ходила на курсы благородных девиц». — «И чему научилась?» — «Пока немногому: говорить „потрясающе“ вместо „не п…ди“».

К чему: Так звучит агрессия, которой «у меня вообще нет»: вежливое слово, а за ним — всё то же.

С других лекций автора

Заблудился в лесу

Мужик заблудился в лесу и орёт: «Эй! Кто-нибудь!» Сзади подходит медведь: «Мужик, чего хотел?» — «Хотел, чтобы меня кто-нибудь услышал». — «Ну, я услышал. Ты рад?»

К чему: Из разговора о том, как прогнозировать будущее: не всё, что узнаешь, понравится.

С других лекций автора

Сокращённая басня

Сидит ворона с сыром. Идёт лиса. Взяла палку. — Ничего себе басню сократили!

С других лекций автора

Кабриолет

Для водителя КамАЗа кабриолет — это пепельница.

С других лекций автора

«Как сильно ты меня любишь?»

Девушка пристаёт к парню: «Ты меня любишь?» — «Люблю». — «А как сильно?» — «Ну, сильно». — «Нет, ты скажи, как сильно!» — «Ну… как поссать после пива». Психанула, ушла. С подругами — в ресторан, потом пиво, ещё пиво… Захотелось в туалет — а туалета нигде нет. Бегают, ищут, наконец кое-как пристроились — и крик: «Девки, как же он меня любит!»

К чему: Вот оно, счастье, — первая физиология.