📚 Библиотека

личное

Автор учился с этим весом что-то делать — и когда научился, расставаться с ним уже не хотелось.

«Я учился с этим весом что-то делать.» стр. 33390

личное

Научившись с весом — не хочется с ним расставаться.

«теперь мне не охота с ним расставаться.» стр. 33391

личное

Через неделю мне сказали: «Сука, как в тебя попасть-то? Ты порхаешь, как бабочка». Потому что я научился не получать в себя удар, а отпрыгивать.

«Ты порхаешь, как бабочка.» стр. 33393

личное

Автор научился подпрыгивать в момент удара и отталкиваться блоком от человека.

«И я научился подпрыгивать на момент удара и еще отталкиваться блоком от человека.» стр. 33397

личное

94 килограмма «порхают» по залу: автор научился подпрыгивать в момент удара и отталкиваться блоком, а не принимать удар всем телом. Похудев, он вернул вес.

«И когда смотрели, что 94 килограмма вот так порхает по залу,» стр. 33398

личное

Вернул вес — жена сказала: наконец-то на тебя можно смотреть.

«А жена сказала, он наконец-то на тебя можно смотреть.» стр. 33403

образ

Это в каждой деревне есть какой-нибудь местный такой вот, который живёт на отшибе. Ни с кем не спорит, но живёт по-своему. И не мешает, как у Губермана: как яйца — и участвует, но глубже не суётся.

«Есть какой-нибудь местный такой вот, который живет на отшибе, ни с кем не спорит, но живет по-своему.» стр. 33407

образ

И когда у всех не работает… Ну, у Губермана там точно сказано. У всех не работает, они приходят к нему. И он не такой, что там… Он говорит: «О, так ты вот эту хуйню вот так возьми, вот так вот!»

«У всех не работает, они приходят к нему.» стр. 33410

образ

Он разрешает себе думать не как все; сначала научился как все — и перерос.

«Он разрешает себе думать не как все. Он сначала научился как все и перерос.» стр. 33411

пример

Очень мало людей разрешает себе «выпрыгнуть» туда.

«Ты знаешь, как мало людей разрешает себе выпрыгнуть туда.» стр. 33415

принцип

Здесь величайшая заслуга женщин.

«И вот тут величайшая заслуга женщин.» стр. 33416

напоминание

Так вот у мужика два состояния: на коне и в говне.

«Так вот у мужика два состояния: на коне и в говне.» стр. 33419

Более того, есть очень интересный эксперимент. Больше всего экспериментов сделали по поводу человека, изучения там антропологии и так далее, физиологии — это японцы и немцы, потому что у них были концлагеря, и они делали эксперименты нечеловеческие на человеках. То есть это благодаря японцам мы узнали, что человек на 80 % состоит из воды, это они высушили в вакуумной камере человека. Так, это японцы.

«Это благодаря японцам мы узнали, что человек на 80 % состоит из воды.»

А немцы сделали вот открытие, когда они ввязались в войну с нами, и нужна была полярная авиация и так далее, и лётчики замерзали на ходу. То есть и так далее, они смотрели, как отогревать, где брать энергетику, где чего. И вот, как Карбышева заморозили, то водой обливали. То есть не просто так. То есть людей морозили, людей пытались понять, как вот заморозить и как отогреть. И они ставили эксперименты.

«Людей морозили, людей пытались понять, как вот заморозить и как отогреть.»

И это опять же стандарты не выходят. Более того, если в эти стандарты начинаем подлазить, то вообще… ужас. С нормами у нас такие косяки. Ну, а уж по мужчинам. У нас теперь, например, сорокалетние мужчины больше мужчины, чем двадцатилетние. Это по какому критерию? По спермограмме количество активных сперматозоидов у нас больше, чем у двадцатилетних. — Это 87 % так? — Это показания андрологов. А качество? Вот именно качества. То есть живых.

«У нас теперь, например, сорокалетние мужчины больше мужчины, чем двадцатилетние.»

Я не знал, какая из моих этих вот всяких разных радионуклидов вдруг чего-то где-то, как-то. Ну, короче, мне уже 48. У меня младшенький почему-то похож на старшего. Либо у обеих жён был один и тот же любовник. Может быть, да. Но почему-то они оба похожи на мою детскую фотографию. Значит, где-то мой двойник. Ну, как-то так. И оба мужики. Вот чё ещё важно. То есть для меня вот это как-то вот что-то, что-то изменилось. Вот так я залез в святая святых. — Через поколение смотрит. — Ну, посмотрим. Если доживём. Ну я оттуда посмотрю.

«Но почему-то они оба похожи на мою детскую фотографию.»

Итак, а теперь вспоминаем скорости. Сейчас. Ну, хорошо, кто думает, что меня видит в прошлом? Поймай! Как ты так смог? Оно летело секунду. Он успел рассчитать. — Я же видел, куда оно… — А-а. Видите, как всё просто доказывается. То есть, поймите, вы меня сейчас не видите. Вот ваше сознание. Вот сейчас меня не видят. То есть что происходит за эту секунду?

«Видите, как всё просто доказывается.»

— Может, они как птица… представляешь, что птицы? — Нет даже, они даже вообще их не видят. Птица крыльями машет. Если не машет, значит, его нету.

«Птица крыльями машет. Если не машет, значит, его нету.»

— Ну, есть же фильм документальный, он там лет 20 назад снимался, потом переснимали. — А, это «Я и другие», да? — Да-да-да-да. Там вообще приколы… Человек… говорят на белую пирамидку: она чёрная. — Это-то ладно. Ты лучше скажи, когда этого… украли, вот этого-то захватили в заложники-то, пятеро человек выскочили. — Да-да-да-да. — Хоть бы кто-нибудь описал. Один там был с ножом, другой с этим, с нунчаками, типа, у-у! Там чего только не рассказали.

«Хоть бы кто-нибудь описал.»

Ну вот, вот мы ходим, допустим, вдвоём. Раз — и вдвоём. Ну и что? Друг перед другом же можем похвастаться? — Можете, если одновременно. Только молча, понял? … Ладно.

«Можете, если одновременно. Только молча.»

Вот или шариками я показывал, да, вам фокус? — Да. — Не показывал. — У кого-нибудь есть шарик с собой какой-нибудь кругленький, что-нибудь? Нет? Ну ладно, в следующий раз покажу. Почему дети говорят там «Рома…» — о себе в третьем… Ну то есть это формируется я-концепция.

«Ну то есть это формируется я-концепция.»