📚 Библиотека

деление

Мир разделили на живое и неживое, потом на одноклеточных, многоклеточных, виды и подвиды — и каждое деление назвали наукой: биология, зоология, антропология, анатомия.

«Потом каждую из этих делений мы обозвали наукой.» стр. 32399

деление

Биология, зоология, антропология — науки о живом.

«И у нас биология, зоология, антропология,» стр. 32399

пример

«Золото правит миром» — для химика это бессмысленно: для него золото — материя, благородный металл.

«У нас золото бывает, говорят, золото правит миром.» стр. 32404

пример

Разделённый на части мир мы описываем на языке слов.

«И вот этот мир мы описываем на языке слов.» стр. 32409

пример

Тогда ввели ещё и язык цифр — математику.

«Мы ввели еще язык цифр.» стр. 32410

пример

В политехе у понятия два определения: формула и словами.

«что там два определения. Одно формуло, а второе в словах.» стр. 32411

пример

В словах: квадруполь — это дипольный диполь.

«Что вообще квадрополь это дипольный диполь.» стр. 32412

случай

Другу автор переводил — тот говорит: не помещается в мою оперативку.

«Он говорит, не помещается в мою оперативку.» стр. 32414

пример

Диполь из двух диполей — «квадруполь»: диполь это плюс и минус, а тут таких пар две; вся разница — масштаб. Автор так объяснял другу, у которого «не помещается в оперативку».

«Так вот дипольный диполь. Это масштаб. Раз и диполь из двух диполей.» стр. 32416

личное

Автор считает, что получил идеальное образование, в отличие от мирового, а его ребёнку уже хуже: «сейчас образования нет», идёт кризис образования.

«Я получил идеальное образование, просто идеальное, в отличии от мирового.» стр. 32420

пример

Как строилось хорошее образование: сначала природоведение, потом его поделили на географию, физику, химию — и всё было нормально: мир виден целиком, а предметы — его части.

«Потому что у нас было сначала природоведение, потом природоведение поделили на географию, на физику, химию и все было нормально.» стр. 32421

вывод

Сейчас образ мира не даётся: учат по частям, без общей картины.

«Сейчас образ мира не дается.» стр. 32423

образ

Представьте атлас: вырвать листочки, обрезать номера и перетасовать — вот наше образование.

«Но представьте, если взять из атласа все, вырвать все листочки, номера обрезать, а листочки перетусовать.» стр. 32426

пример

Люди знают отдельные области, а как они связаны — вообще не знают.

«Как они связываются, они вообще не знают.» стр. 32428

пример

Иногда спорят: серая стена или бетонная.

«Иногда спорят, это серая, нет бетонная стена.» стр. 32429

пример

Из-за этого люди спорят и не понимают друг друга: один спорит о качестве, другой о цвете (серая или бетонная стена), а слова у всех одни и те же, но с разными значениями.

«Причем один спорит о качестве другой отцвете.» стр. 32430

шутка

Одно и то же слово в разных областях значит разное: для танкиста, плотника и гинеколога слово «щель» имеет совершенно разные значения.

«Для танкиста плотника и гинеколога слово щель имеет совершенно различные значения.» стр. 32432

ответ

Ответ: поверхность, предназначенная для приёма пищи.

«Поверхность предназначенная для приема пищи.» стр. 32439

пример

Но есть столы компьютерный, хирургический, бильярдный.

«Компьютерно. Хирургии. Биллиарда.» стр. 32440

пример

Холодильник — тоже стол? Багажник? Пищу на бильярдный стол лучше не ставить — убьют бильярдисты, а на хирургический тоже не хочется. Отличить стол от нестола не так просто.

«То есть холодильник это тоже стол? Багажник тоже стол?» стр. 32442

пример

А простыня на поляне может быть столом: что «стол», зависит от того, как мы на предмет смотрим.

«а простыня может быть столом? Если на поляне.» стр. 32444

этимология

По этимологии «стол» происходит от «слать» — подстилка: ни ножек, ни поверхности. Поэтому и простыня, и газета — стол.

«Потому что вообще по этимологии слово стол происходит от слова слать. Подстилка.» стр. 32445

пример

И газета может быть столом, а потом её свернули и выкинули. Анекдот: для водителя простыня — мешок под траву, для женщины — простыня. Восприятие решает.

«И газетка может быть столом.» стр. 32447

история

Пока жили отдельными племенами, как-то договаривались.

«Пока мы жили отдельными племенами.» стр. 32454

история

Разные племена измеряли по-разному — у каждого была своя мера.

«Просто разные племена по-разному измеряли.» стр. 32456

история

И система единиц измерения, она вообще до сих пор у нас не сведена к одному. … У нас с футами хорошо. С дюймами мы ещё как-то экран научились мерить. … Не, ну я ещё могу, потому что я ещё в трубах знаю: полдюймовая труба на три четверти, двухдюймовая. … А представляете, секунда — это, оказывается, не только время. Это ещё и градус. … А ещё дюйм и несколько секунд — это вообще там вообще просто уносит.

«И система единицы измерения, она вообще до сих пор у нас не сведена к одному.» стр. 32456

пример

В переводных романах: «он был столько-то футов ростом».

«он был столько-то футов-ростом.» стр. 32458

пример

Локти — но чьи? Аршины; центнер — у нас 100 кг, во всём мире 50; галлон, баррель. С мерами полная путаница.

«Короче, у нас в локтях измеряли чьими локтями. В аршинах.» стр. 32463

пример

Центнер у нас — 100 кг, а в остальном мире — 50.

«Откроете интернет, посмотрите, там вам повесит, что центр 50 килограммов. Во всем мире, кроме нас. А у нас 100.» стр. 32464

пример

Баррель — бочка почти в 200 литров.

«А баррель такая бочка 200 литровая почти.» стр. 32468