📚 Библиотека

особенно

Автор говорит, что особенно это касается того, чем, по его словам, испорчена половина населения Советского Союза.

«то, чем испорчено половина населения Советского Союза» стр. 8980

страдания и один выход

Когда отошли воды, начинаются схватки и страдания. Выход есть один, и не самый широкий.

«Когда отошли воды, начинаются схватки» стр. 9018

проживание зажима

Есть тренинги, где люди проходят этот зажим. Пятнадцать человек лежат рядом, а участник должен под всеми проползти — как будто мама сказала: давай, сынок, вперёд.

«человек 15 лежит вот так, и ты должен под всеми под ними проползти» стр. 9029

как это ощущается

Деваться некуда, и только какой-то проблеск надежды — вперёд, и ты пошёл.

«И вот только там какой-то там проблеск надежды, и вперёд, и ты пошёл» стр. 9049

чего лишали

В советских больницах ребёнка туго пеленали, лишая всякой свободы, и уносили от матери почти на сутки.

«У него было тугое пеленание, то есть лишили всей свободы. И уносили от матери практически на сутки» стр. 9115

по словам автора

Автор говорит: как только появились статьи о том, что из-за этого в стране бешеная алкоголизация, все разработки и статьи на эту тему изъяли.

«что именно поэтому у нас бешеная алкоголизация страны» стр. 9131

шутка жены

Я всё время, когда рассказываю, мне жена говорит: «Тебя посадят». Я говорю: «Теперь уже нет. Меня с такими знаниями садить нельзя. Меня теперь только положат. Можно на два метра глубже или в психушечку».

«Меня с такими знаниями садить нельзя» стр. 9136

потому что не умеют помогать

Сейчас медики стараются никого не пускать в роды, потому что не умеют помогать при родах.

«Сейчас вообще они стараются никого не пускать в роды» стр. 9156

хорошие деньги

Кесарево сечение проще сделать, и за него врачи получают хорошие деньги. Автор говорит, что его порой рекомендуют и тем, кому это не надо.

«И они порой рекомендуют даже тем, кому это не надо» стр. 9161

единственное, что они умеют

Одна женщина сказала автору: в нашей медицине лучше довериться кесареву, это единственное, что они умеют делать.

«в нашей медицине лучше доверится кесарю за единственное, что они умеют делать» стр. 9163

так растёт малыш

Сначала мы лежим в кроватке, нам нормально. Потом нам становится в ней тесно.

«Сначала мы лежим в нашей кроватке, нам нормально. Потом нам становится в ней тесно» стр. 9178

та же схема у взрослого

Мы приходим в новый коллектив — как здесь интересно. Потом на этой работе становится душно и тесно, и хочется ещё куда-то.

«Мы появились в новом коллективе, как здесь классно интересно. Мне на этой работе душно тесно» стр. 9186

первый раз

Когда первый раз прошёл холотропную сессию, я сказал, что, блин, это вообще… Ну я полгода любил всех людей. Даже тех, которые на меня орали. Я думал: «Что ж тебе так плохо-то? Чё ж ты на меня так орёшь-то?»

«Но я полгода любил всех людей» стр. 9229

образ для терапии

Пока подставляешь тазики, чем больше тазик, тем всё радует. Потом его вылил — и ещё неделю накапывать будет.

«Потом ты его вылил. О, теперь еще неделю накапывать будет» стр. 9243

пришло постепенно

Автор говорит, что это надвигалось постепенно: он не сразу родился умным.

«Я же не сразу умно родился» стр. 9254

не у всех

Мудрость приходит с годами, но иногда приходит одна старость.

«Мудрость это потом приходит с годами, но иногда старость приходит одна» стр. 9261

не всех это учит

Тут тоже, понимаете, вот рецептов… Некоторых бьёт, бьёт, а всё равно. Ему хоть ссы в глаза, всё божья роса.

«Некоторых бьёт, бьёт, а всё равно. Ему хоть ссы в глаза, всё божья роса.» стр. 9266

как мы узнаём

Врачи спрашивают, узнаёт ли вас ребёнок. Он видит: сейчас вот этот меня накормит, как пить дать.

«ваш ребенок вас узнает, а он так увидел, сейчас вот это меня накормит, как пить дать» стр. 9337

поначалу

Сначала зрение ребёнка калейдоскопично: какие-то пятна, а границ нет.

«сначала, зрение ребенка, каледоскопично. То есть вот, какие-то пятна, а границ нет» стр. 9345

самое главное на этой стадии

Ребёнок тянет всё в рот. Это лучшая лаборатория, которая изучает всё вокруг.

«он ребенок уже тянет все в рот» стр. 9374

падение на попу

Когда ребёнок падает на задницу, у меня такое ощущение, если б я так упал, у меня бы позвоночник в трусы вот так ссыпался и всё. А он и дальше пополз.

«у меня бы позвоночник в трусы вот так сыпался и все» стр. 9399

удивление

Когда ребёнок ползёт задом с дивана, наступает удивление: он не понимает, где находится.

«А когда задом с дивана, потом такое удивление, потому что не понимаешь, где ты находишься» стр. 9421

так нарабатываются связи

Ребёнок укусил, и оказалось, что это собственная нога. Так нарабатываются связи: кусаешь здесь, а болит вон там.

«какие-то связи нарабатываются. Потому что кусаешь вот здесь, а болит вон там» стр. 9434

почему хочется научиться

Ребёнок видит, что мама быстро прошла, папа быстро прошёл, и хочет так же. Но быстро не получается.

«мама быстро прошла. Папа быстро прошел. Вот тоже так же хочу» стр. 9450

равновесие пойманное

Оба сына автора начинали ходить по-разному. Старший поймал равновесие так, будто нёс мячик, и целый день ходил с воображаемым мячиком.

«он как будто мячик носил» стр. 9459

по аналогии с папой

Младший схватил себя руками и понял: пока он себя держит, он идёт. Целый день ходил так, а на следующий понял, что можно и без рук.

«он понял, что пока он себя держит, он идет» стр. 9466

неизрасходованный гипертонус

И он второй-то тут сразу побежал. Он кесарёный, и у него вот этот гипертонус неизрасходованный. Он так чесанул. Он просто у нас полтора года бегал. Причём бегал даже по комнате. И у него голова не кружилась у нас, да. Мы смотреть уставали, он и просто бегал. Ему нравилось. Он далеко не убегал, на улицу выйдешь — он как щенок настоящий. Он бегает-бегает-бегает и не устаёт.

«Он просто у нас полтора года бегал» стр. 9487

первая группа испорченных

Первая группа испорченных детей появилась, когда детей начали кормить по расписанию, независимо от того, проголодались они или нет. Они не испытывали чувства голода.

«Как только детей начали кормить по расписанию, дети не испытывали чувства голода» стр. 9521

вторая группа

Вторую группу детей испортили позже, уже у нас: в ясли принимали только тех, кто приучен к горшку.

«Это когда в ясли принимали только тогда, когда ребенок приучен к горшку» стр. 9534

как это лечили

Автор говорит, что Кашпировский шикарно работал с такими детьми. На детском языке он восстанавливал связи, которые не были восстановлены: когда наполнился, должен прозвенеть звоночек, ребёнок просыпается и идёт в туалет.

«психотерапевтический на детском языке восстанавливал те связи, которые не были восстановлены вот в таком действии» стр. 9561