📚 Библиотека

принцип

И второе, самое главное — то, что есть всего две функции у мозга, как говорят медики, — это анализ и синтез.

«есть всего две функции у мозга, как говорят медики, — это анализ и синтез» стр. 37293

механизм

Мы проанализировали опасность, потом прогнозируем прогноз: «Ну его нафиг».

«Мы проанализировали опасность, потом прогнозируем прогноз: «Ну его нафиг».» стр. 37295

принцип

Первая половина нашей цивилизации была основана на страхе боли и смерти.

«первая половина нашей цивилизации была основана вот на эту.» стр. 37311

вывод

Теперь цивилизация вышла на информационный уровень: боль телу можно выдержать, а боль души — вина — гораздо страшнее. Чувство вины ломает любую психику — это «точка опоры».

«боль телу можно выдержать. А вот боль души и то, что называется вина гораздо страшнее.» стр. 37320

принцип

Самое непереносимое — чувство вины.

«Самый непереносимый грудь.» стр. 37325

принцип

Любая психика ломается от чувства вины.

«Любая психика. Любая психика. Ломается чувство вины.» стр. 37326

образ

Любая психика, любая психика ломается чувством вины. Главное знать, куда приложить точку.

«Главное знать, куда приложить точку.» стр. 37329

механизм

Узнав эту точку опоры, чувство вины, можно сломать всё.

«через эту точку опора то есть чувство вины ломает все.» стр. 37334

принцип

Тот, кто умеет управлять виной, получает власть над людьми.

«Тот, кто умеет управлять виной, умеет управлять виной.» стр. 37347

механизм

От вины очень трудно оправдаться.

«настолько трудна оправдаться,» стр. 37351

механизм

Сначала тебя долго мучили, а потом ситуация меняется.

«И сначала тебя мучили-мучили-мучили и потом на фоне мучили-мучили.» стр. 37360

механизм

После мучений человек, давший стакан воды, кажется добрым.

«Отдай тебе стакан воды и ты добрый.» стр. 37362

образ

На чёрном фоне даже тёмное кажется светлым.

«ты на черном фоне неважно, ты коричнево уже светлый.» стр. 37365

принцип

Дальше у нас появилась единица измерения: плохой или хороший.

«нам вели единица измерения. Плохой. Хороший.» стр. 37375

механизм

Самое страшное для человека — быть плохим.

«И самое страшное это быть плохим.» стр. 37379

цепочка

Плохой — значит, отвергнут, а если отвергнут, то не выживу.

«Если я плохой, я буду отвергнут, если я отвергнут, я не выживу.» стр. 37381

механизм

Всё вокруг подстроили под соревнование.

«Все же под это подальнали. Все под это подальнали.» стр. 37426

механизм

Если ты не успеваешь в этом соревновании, ты лох, и всё.

«Если ты не успеваешь в этом соревновании, ты лох и всё.» стр. 37428

принцип

Итак: мы боимся быть плохими и хотим быть хорошими.

«мы боимся быть плохими, и хотим быть хорошими.» стр. 37434

вывод

И всю оставшуюся жизнь мы доказываем, что мы хорошие. Раньше мы меньше зависели от общества и были привязаны к роду и семье; в каждой стране по-своему разрушили родовые нравственные понятия.

«И все, оставшуюся жизнь, мы доказываем, что мы хорошие.» стр. 37436

механизм

Раньше мы не так сильно зависели от общества и были привязаны к роду и семье.

«раньше мы не настолько зависели от общества,» стр. 37440

механизм

Дальше в каждой стране по-своему разрушили родовые нравственные понятия.

«в каждой стране по-своему убили понятия родовых этих нравственных моментов.» стр. 37445

вывод

У нас роль отца забрали ясли. Потом, когда отцам попытались вернуть роль отцов, а отцы не знали, что такое отцы, потому что сами не росли с отцами.

«Почему так это забрали ясли?» стр. 37461

правило

До шести лет ребёнка желательно воспитывать в лоне семьи.

«Потому что до 6 лет ребенка желательно воспитывать в лорне семьи,» стр. 37463

принцип

В семье правила задаёт отец.

«которым управляет отец.» стр. 37466

механизм

Когда ребёнка сдают в ясли, там правила игры не семейные: «хорошо» становится тем, что положено в обществе, социальные роли выходят на первое место, а мораль важнее нравственности.

«И когда ребенка сдает в ясли, там правила игры не семейные.» стр. 37468

механизм

И ребёнок воспитывается не в семейных установках. И там совсем другое.

«И ребёнок воспитывается не в семейных установках.» стр. 37471

механизм

Ребёнка в яслях воспитывает, во-первых, не мама.

«Его воспитывают во-первых, не мама,» стр. 37475

принцип

Понятие «хорошо» теперь не то, что нравится маме и папе по укладу и нравственности.

«Это не то, что нравится маме и папе по укладу по нравственности,» стр. 37493

вывод

И социальные роли вышли на первое место, на первое место вместо нравственного. Почему у нас сейчас мораль гораздо важнее нравственности.

«Почему у нас сейчас мораль гораздо важнее нравственности.» стр. 37503