📚 Библиотека

рабочая шкала автора

Автор делит жизнь на важное и пустяк. Эта шкала лежит в основе всего, что он рассказывает про конфликты и выбор.

«Я сказал, что я жизнь делю наважно и пустяк.» стр. 2636

неважно, между кем

Не важно, кто с кем спорит: любой конфликт укладывается в эту же схему.

«И любой конфликт укладывается в эту банальную схему.» стр. 2707

как он учился

Автор напоминает: опыт — сын ошибок трудных. Он учился на собственных пробах, а не на чужих схемах.

«опыт сын ошибок трудных» стр. 2748

вопрос к красным дипломам

И вот этих вот умных девочек, которые с красными дипломами, я так взял и спросил: «Девочки, скажите, пожалуйста, вот я знаю, что напряжение измеряется напряжометром, а чем измеряется степень важности?»

«а чем измеряется степень важности.» стр. 2799

прикладной аспект

Автор рассказывает теорию, но сам практик: важно, чтобы теорию можно было взять и приложить к жизни.

«на самом деле, я практик» стр. 2809

по каким критериям

Мало сказать «это важнее». Автор просит назвать критерий: чем именно вы измеряли, что для вас важнее?

«Как вы измерили, что для вас важнее?» стр. 2850

сначала оценка

Сначала происходит оценка ситуации, потом команда железам, потом двигательный центр. Эмоции возникают потом, и поэтому ощущение «важно» — уже результат оценки.

«Понимаете, все эмоции возникают потом.» стр. 2860

порядок реакции

Порядок всегда один: сначала обязательно оценка, потом команда железам внутренней секреции, потом двигательный центр.

«То есть сначала обязательно идет оценка.» стр. 2868

вот это и есть самое важное

Главный вопрос всей темы: по каким критериям мы оцениваем, что для нас важнее и приоритетнее. Именно эти критерии автор называет «самым важным».

«по каким критериям мы оцениваем, что для нас важнее и приоритетнее» стр. 2871

для чего всё рассказывается

Пока не осознаёшь, тобой управляет то, что скрыто. Когда осознаёшь, можно взять под контроль то, что управляло тобой. Для этого всё и рассказывается.

«а когда мы осознаем, мы можем взять под контроль то, что управляло нами» стр. 2916

одно слово на доске

Автор пишет на доске одно слово: критерий один — опасность. Всё, что мы оцениваем, мы оцениваем по этому.

«Все, критерий один, опасность.» стр. 2921

главное отличие живого

Главное отличие всего живого — есть направление, но нет маршрута. Об этом ещё будет много разговоров.

«это направление и отсутствие маршрута» стр. 3065

к теме табу

Только у людей есть правильное и неправильное. К этому автор вернётся в теме про табу.

«И только у нас есть правильное и неправильное.» стр. 3077

рамочка вокруг полезного

Когда справились с бедой, срабатывает центр удовольствия и выделяются гормоны радости. Всё, что мы сделали, обводится в рамочку как полезное.

«Все, что мы сделали, обводится в рамочку, как полезное.» стр. 3117

кнут и пряник

Всё сводится к двум стимулам: кнут и пряник. Кнут чаще действует сильнее пряника.

«всего два стимула» стр. 3124

спрашивайте

Если непонятно, спрашивать нужно. Это не вы дураки, это автор не смог объяснить.

«это не вы, дурые дураки, это я, дурак, не смог объяснить» стр. 3147

можно не соглашаться

Моя задача не то, чтобы вы мне поверили, — чтоб вы поняли, что я говорю. Можете не соглашаться со мной. Можете считать, что … несёт ахинею, мало ли что он с недосыпу, с перепою расскажет.

«Моя задача не то, чтобы вы мне поверили.» стр. 3149

слушайте в системе

Верить необязательно, хотя я, конечно, похож на священника, дети мои. Покайтесь.

«Верить необязательно» стр. 3158

то, в чём мы живём

Первично то, в чём мы живём: организм, который нам достался. Поэтому разговор начинается с уровня тела.

«первично это то, что в чем мы живем» стр. 3178

анализ и прогноз

У мозга две основные функции: анализировать ситуацию на составляющие и прогнозировать опасность.

«у мозга две основных функции» стр. 3236

нужная вещь

Боль — очень необходимая вещь. Она не враг, а сигнал.

«То есть боль это очень необходимая вещь.» стр. 3269

лечить как можно быстрее

Умные врачи советуют как можно меньше обезболивать и как можно быстрее лечить: если болит, значит, что-то в теле не в порядке.

«как можно меньше обезболивать и как можно быстрее лечить» стр. 3274

ответ вожатым

На семинаре для вожатых, «прививающих духовные знания», автор сказал: только восемьдесят процентов поступков от страха. Остальные, шутит он, тоже от страха.

«Я говорю, нет, только 80% поступков от страха.» стр. 3312

страх определяет систему опасности

Страх — основное, и он определяет систему опасности. Вопрос только в том, кто чего боится.

«Только вопрос, кто чего боится.» стр. 3318

на уровне животного

Необразованными людьми управляют на уровне животного: через боль и страх. Это основные системы управления.

«ими управляют через боль и через страх» стр. 3323

телесные наказания и страх смерти

Первая часть всей нашей цивилизации — управление через тело: телесные наказания и страх смерти.

«телесные наказания и страх смерти» стр. 3327

поэтому знания берегли

Если человек задумался о душе, он, к сожалению, становится неуправляемым.

«если человек взял и задумался о душе, к сожалению, он становится неуправляемым» стр. 3347

боль и страх больше не работают

Человека, который ушёл на уровень души, не запугать: боль и страх больше не главные рычаги.

«если человек ушёл на уровень души, его этим не запугаешь» стр. 3358

парализованный, например

Кто-то просто парализован. У Бога великое чувство юмора, и состязаться с ним не стоит.

«Не все, кто родился с такими являются самоубийцами.» стр. 3431

закон возрастания

Не хочешь один мешок, понесёшь два, не хочешь два, понесёшь четыре. Рано или поздно человек понесёт, поэтому автор старается брать по минимуму.

«не хочешь два, понесешь четыре» стр. 3445