📚 Библиотека

сочувствие

Когда автор это понял, ему стало ясно, как женщинам тяжело.

«это ж как вам так тяжело бывает» стр. 12714

почему тяжело

Женщина точно так же перетекает из одной роли в другую и не чувствует границ ролей. Поэтому «стоп-техника» особенно полезна женщинам.

«точно так же из одной роли перетекает в другую и не чувствует границ роли» стр. 12720

вывод

Поэтому стоп-техника больше всего полезна как раз женщинам.

«больше всего полезна как раз для женщин» стр. 12723

итог

Стоп-техника, которую давал автор, больше всего полезна именно женщинам.

«вот эта стоп-техника, которую я давал больше всего полезна как раз для женщин» стр. 12722

привычка

Когда мы не знаем, как вести себя, мы начинаем выяснять, кто мы друг другу.

«почему вы, когда не знаете себя вести вы начинаете уточнять именно по роли?» стр. 12724

как это работает

Как только ей называют роль, женщина сразу входит в эту роль.

«нет, она сразу в роль войдет» стр. 12734

мнение автора

Автор считает: русские владеют и той и другой логикой, а остальные — только одной.

«русские пользуются и той и другой логикой у всех остальных только логика» стр. 12767

секрет

Он не учил всё заново, а искал, в чём отличие второй школы от первой.

«так там только надо понять чем один от другого отличается» стр. 12799

итог истории

Наш применил логику, поэтому они назвали его «шайтаном».

«то есть он применил логику и для них» стр. 12805

механизм

Человек думает на том языке, на котором его воспитали. Автор отказался уезжать в Германию: «я очень русскоязычный».

«человек думает на том языке на котором его воспитали» стр. 12818

механизм

От того, как человек думает, зависит, в каком он состоянии; наш менталитет обусловлен языком.

«и от того как он думает зависит от того в каком состоянии он находится» стр. 12820

мнение автора

По мысли автора, наш менталитет задан нашим языком.

«так вот наш менталитет обусловлен нашим языком» стр. 12823

принцип

На каком языке мы говорим, на таком и думаем: у них «5 o’clock» — ровно пять, а у нас «часов пять» — то ли с четырёх до девяти.

«и на каком языке мы говорим на том языке мы и думаем» стр. 12825

мнение автора

Раз мы говорим не совсем чётко, то и думаем так же: конкретики у нас мало.

«у нас нет вот таких конкретных» стр. 12846

вывод автора

По мысли автора, решает не национальность, а язык, на котором говорят в семье.

«национальность в семье какой язык» стр. 12862

наблюдение

Разница заметна уже в детстве, и автор связывает её с языком.

«а в детстве прям по языку прям конкретно видно» стр. 12883

мнение автора

По мысли автора, у русских движение мозгов гораздо подвижнее.

«что у русских движение мозгов гораздо больнее» стр. 12886

мнение автора

У нас нет той геометрической точности, что у западных людей.

«у нас нет вот этой геометрической точности» стр. 12891

вывод автора

Я говорю: «Валера, это твои гены какие-то вот». Я говорю: «Бля, это даже в Германии не вытравилось». И я понял, что то, что в семье, блин, общество вряд ли.

«это даже в Германии не вытравилось» стр. 12949

принцип

То, что вложено в семье, не переломит ни одна школа: ребёнка воспитывать надо, пока он лежит поперёк лавки.

«вот то, что заложено в семье ни одна школа переломить не сможет» стр. 12955

правило

Ребёнка надо воспитывать, пока он маленький: потом поздно.

«и поэтому вот ребенка надо воспитывать когда он лежит по переклавке» стр. 12957

поговорка

Чему не научили в детстве, тому взрослого уже не научишь.

«от чего не научили Ванечку Иван Ивановичу не объясниешь» стр. 12961

вывод

Став взрослыми, мы можем хотя бы понемногу разобраться, почему мы несчастливы.

«когда мы уже сами повзрослили можем хотя бы по чуть-чуть разобраться, почему мы все несчастливы» стр. 12965

принцип

Право быть счастливым есть в любой момент, и запретить его никто не может.

«я имею право быть счастливым кто вам запретил» стр. 12975

механизм

Счастье нам запрещают роли, и даже самая маленькая может стать снежным комом.

«вот эти самые роли и эта роль самая маленькая может как снежный ком» стр. 12977

правила роли

Нормальный пассажир оплачивает проезд и занимает свободное место.

«нормальный пассажир должен оплатить проезд, занять свободное место» стр. 12995

правила роли

Пассажир должен уступать место инвалидам, пожилым и людям с детьми.

«места инвалидам, престарелам и с детями беремен, да?» стр. 13000

механизм

Плохо потому, что автор не хочет уступать место, а роль требует хотеть.

«я не хочу уступать ей место а я всегда должен хотеть уступить ей место» стр. 13027

механизм

И мне уже начинается нехорошо, неудобно сидеть. Не-е, жопе-то удобно. Телу.

«и мне уже начинается нехорошо, неудобно сидеть» стр. 13031

механизм

Автор злится на них и на себя, а ведь злиться он тоже не должен.

«я на них злюсь, на себя злюсь а я же, я же не должен злиться» стр. 13098