🔦 Карточки курса

клятва Гиппократа

В стационаре к автору пришла женщина: «Вы должны вылечить моего сына, вы давали клятву Гиппократа».

«вы должны вылечить моего сына» стр. 978

Гиппократ давно умер

Автор ответил: Гиппократ давно умер, я не врач и никому не клялся.

«я не врач никому не клялся» стр. 978

две ставки

Автор объяснил: ваш сын в день тратит больше, чем я получаю в месяц за две ставки.

«ваш сын в день прокалывает больше, чем я получаю в месяц» стр. 981

автор

Две любимые карты реальности автора: жизнь — это рынок и жизнь — это школа.

«Две моих любимых карты реальности.» стр. 981

как поступит

Автор спросил преподавателя вуза: что вы сделаете, если студент принёс не сам решённую задачу?

«Вот если к вам придет ученик, который не сам решил задачу» стр. 984

ответ преподавателя

Она ответила: задам ему ещё что-нибудь, чтобы руку набил.

«Чтобы руку набил?» стр. 984

не просто решил

Учитель объяснил: мне главное, чтобы он научился, а не просто получил решение. Если не понимает, задам в пять раз больше.

«мне самое главное, чтобы он научился» стр. 987

он знает, кто решил

Автор сказал: вверху есть свой учитель. Он даже вопросы задавать не будет, он и так знает, кто решил.

«вот там же вверху есть свой учитель» стр. 987

в пять раз больше

Если я решу ваши пять задач, вам зададут двадцать пять. Вы опять прибегите ко мне.

«Вам сколько зададут? Двадцать пять.» стр. 990

последняя парта

Подсказчикам сначала снижают балл и пересаживают на последнюю парту, потом ставят кол и выгоняют из класса.

«Им потом ставят кол и выгоняют из класса.» стр. 993

двойной проигрыш

И тот, кому подсказывали, тоже будет недоволен.

«И тот, кому ты подсказывал, он тоже будет недоволен.» стр. 996

вопрос из зала

Слушатель спросил: чем помощь отличается от подсказки?

«А чем помощь отличается от подсказки?» стр. 999

а подсказка — «за»

Отличие — в принятии решения: если ты подсказал «за», человек не сам решил.

«А принятием решения?» стр. 999

коллеги

Это когда мне мои коллеги прямо так сказали, говорят: «Ты какой-то дурак. Нашёл бы двух-трёх богатеньких и доил бы их, и доил». Я говорю: «Я бы мог». Да ну его нафиг, из класса выгонят.

«нашел бы двух-трех богатеньких» стр. 999

разные группы

Автору выгоднее, чтобы набирались разные группы и всё зависело не от него.

«Чтобы всё это зависело не от меня.» стр. 1002

решайте сами

«Мой семинар 33 — это одни формулы». Кто не поймёт, может прийти второй раз.

«мой семинар 33 – это одни формулы» стр. 1002

у меня два сына

Автор всё равно не будет решать чужие проблемы: у него два сына, он хочет ещё пожить в классе.

«Но я всё равно не буду решать ваши проблемы.» стр. 1002

и целители

Те, кто решает чужие проблемы — целители и медики, — болеют больше всех.

«никто не болеет так, как медики» стр. 1005

решают чужие проблемы

Никто не страдает так, как учителя.

«никто не страдает так, как учителя» стр. 1005

очень опасно

Любой выбор за другого человека — выражение гордыни. Это очень опасно.

«Любой выбор за другого человека» стр. 1008

рабочий девиз

Автор долго тренировался, чтобы не знать, как правильно.

«чтобы не знать как правильно» стр. 1008

под диктовку

Рабочий девиз автора: все наши беды от того, что мы якобы знаем.

«Все наши беды от того, что мы якобы знаем» стр. 1011

продолжение девиза

Мы якобы знаем, как правильно и как должно быть.

«как правильно и как должно быть» стр. 1011

автор просит

Можно в это не верить. Проверяйте.

«Можно в это не верить?» стр. 1014

предостережение

Чем больше вы знаете, как правильно, тем больше вляпываетесь.

«тем больше вы будете вляпываться» стр. 1017

другое

«От овса кони не рыщут, а от добра добра не ищут» — это другая история.

«от добра добра не ищут» стр. 1017

смысл поговорки

Смысл поговорки: когда человеку хорошо, он ничего не будет делать.

«когда человеку хорошо, он не будет ничего делать» стр. 1017

та же область

Из той же области: сытое брюхо к наукам глухо.

«сытая брюха к наукам, глуха» стр. 1020

хороший пинок

Жванецкий говорил: потому высоко и прыгаем, что получаем хороший пинок.

«потому высоко и прыгаем» стр. 1020

та же мотивация

Пока жареный петух не клюнет — тоже из этой области.

«Пока жареный петух не крючит.» стр. 1020

во всех поговорках

Во всех этих поговорках одна и та же мотивация.

«Одна и та же мотивация.» стр. 1020

откуда болезни

Следующая тема — психосоматика: откуда берутся болезни и куда они деваются.

«Следующая тема будет психосоматика.» стр. 1020

даже от удовольствия

Все болезни от нервов, даже те, что от удовольствия. Эта «теоремка» — на следующем занятии. (Так говорит автор. У многих болезней причины известны и к нервам не сводятся: язву желудка чаще всего вызывает бактерия H. pylori — за это открытие дали Нобелевскую премию 2005 года, воспаление мочевых путей — бактерии, есть и наследственные болезни. Болезнь лечит врач.)

«все болезни от нервов» стр. 1020

домашнее задание

Задание на дом ясно: к четвергу нужно попробовать его выполнить — тогда появятся вопросы.

задание

Итоговое задание: написать не менее 100 пунктов и каждый оценить по десятибалльной шкале.

«написать не менее 100 пунктов и каждый пункт оценить по 10-бальной шкале» стр. 1026