🔦 Карточки курса

признак

Первый наш признак нашего незнания — это интерес. Объясняю почему. … Второе, второй признак. Потому что как только человек что-то узнал, он становится излишне уверенным. То есть максимально уверенность.

«Первый наш признак нашего незнания — это интерес.» стр. 23121

формула

Интересно то, что неизвестно, и неизвестно то, что интересно: при информационном голоде мы подсознательно восполняем его — в первую очередь там, чего больше всего боимся.

«Ужасно интересно все то, что неизвестно.» стр. 23126

почему так

Когда информации не хватает, возникает информационный голод.

«это информационный лак. Или информационный голод.» стр. 23131

механизм

Мы подсознательно сразу пытаемся этот голод восполнить.

«И мы подсознательно тут же пытаемся его восполнить.» стр. 23133

пример с детьми

Детям стоит сказать, что в подвал нельзя, — и они бегут именно туда.

«Им только говоришь в подвал, нельзя там у-у-у.» стр. 23136

запретный плод

Дети идут в запретное место и сразу собирают там информацию.

«Что они делают, они идут, сразу набирают информацию. Именно туда.» стр. 23138

вывод

Взрослые не так уж отличаются: нас тоже больше всего интересует то, чего мы боимся.

«Все равно нас интересует именно то, чего мы больше всего боимся.» стр. 23143

пример

Кто боится катаклизмов, тот смотрит передачи о катастрофах.

«Если я боюсь каких-то катаклизмов, катастрофы недели.» стр. 23148

пример

Кто боится бандитов, тот смотрит передачи о чрезвычайных происшествиях.

«боюсь бандитов, я смотрю чрезвычайные происшествия.» стр. 23151

пример

Кто боится скандалов, тот смотрит «Пусть говорят» и подобные программы.

«если я боюсь скандалов, я смотрю, пусть говорят,» стр. 23155

дозировано

Хотя бы дозированно, по чуть-чуть, но мы обязательно лезем в свой страх.

«что где хотя бы дозировано, чуть-чуть на этот счет есть.» стр. 23158

работа с врачами

Автор работал с медиками и говорит, что они очень косные в мышлении.

«медики существа очень такие редидные по мышлению.» стр. 23170

довод медиков

Медики говорят, что никакой разумности вселенной нет, и автор: пусть так.

«Они говорят, нет никакой разумности вселенной.» стр. 23173

вопрос медикам

Автор спрашивает медиков: где прогноз точнее — там, где знаний много, или там, где мало?

«Там, где у меня много знаний, или там, где у меня мало знаний?» стр. 23179

ответ

Там, где знаний много, прогноз точнее и ошибаешься реже.

«Там, где много знаний, там прогноз точнее, там я меньше в Ляпусь.» стр. 23181

ответ

А там, где меньше всего знаний, хреновее прогноз, там я быстрее и вляпываюсь.

«хреновее прогноз, там я быстрее и вляпываюсь.» стр. 23185

пословица

В русском фольклоре то же самое говорится проще.

«Где тонко, там рвется.» стр. 23189

итог

Можно верить в разумную вселенную или нет — всё равно случается то, чего мы меньше всего знаем.

«но все равно с нами наступает именно то, где мы меньше всего знаем.» стр. 23197

объяснение

Если говорить не о законах вселенной, а только о законах психологии, то всё объясняется интересом.

«если сейчас не говорить о законах вселенной, а говорить только о законах психологии,» стр. 23200

механизм

Там, где мне не хватает знаний, я начинаю этим интересоваться.

«так как у меня не хватает в этом месте знаний, я начинаю этим интересоваться.» стр. 23203

трудность

Мы не осознаём своего интереса, нам кажется, что интересно вообще всё.

«Но мы-то не осознаем, ну что, ну интересно все.» стр. 23208

почему

Изнутри себя нам плохо видно, зато чужие особенности заметны сразу.

«Потому что нам изнутри себя очень плохо видно.» стр. 23210

как заметить

У другого человека заметен интерес, отличающийся от моего.

«потому что у него интерес, отличающийся от моего,» стр. 23213

чужой интерес

Чужой интерес непонятен: я не понимаю, зачем он это смотрит.

«и я не понимаю, зачем он это смотрит.» стр. 23215

личный пример

А «Дом-2» — почему все поголовно смотрят? — Кто поголовно? — Нет, ну как бы вот, я не знаю, кстати, идёт эта передача сейчас или нет, но во всяком случае раньше вот у меня всякие знакомые… бабушки и так далее. Вот веришь? Я ни одну передачу не смог посмотреть. Ни одну. Я не могу. Не, у меня есть телевизор, но я ни одной передачи не смог.

«Вот веришь, я ни одну передачу не смог посмотреть.» стр. 23226

личный пример

Даже когда он сел смотреть, то через десять минут не понял, что там делается.

«Даже когда я сел, но через 10 минут я вообще не понял, что там делается.» стр. 23231

оценка передачи

Автор называет такие передачи винегретом эмоций без единой здравой мысли.

«винегрет, и ни одной какой-то вот здравой мысли вообще никакой.» стр. 23241