🔦 Карточки курса

пример

О Лазареве автор говорит: у него есть причинно-следственные связи.

«Вот Лазарев непонятен, потому что у него есть причинно-следственные связи.» стр. 30571

пример

А у Свияша, например, автор причинно-следственной связи не видит.

«А у Свеяши, например, у него я причинно-следственной связи не вижу.» стр. 30573

шутка

Анекдот: у этого дома крыша железная, у этого соломенная — так и человек живёт, живёт, раз и нет.

«Вот видишь, Петя, вот у этого дома крыша железная, у этого соломинная.» стр. 30579

личное

Когда у автора не хватает ассоциаций, он чувствует себя так же — и не может читать.

«Вот когда у меня ассоциация не хватает, я себя чувствую приблизительно так же,» стр. 30582

пример

Там подмена понятий: слышишь мой голос — и «поэтому» расслабляешься.

«там есть подмена понятий, когда даешь танц,» стр. 30586

вопрос

«С какого перепугу — поэтому?»

«С какого перепу по этому?» стр. 30589

пример

Но когда ты даёшь манипулятивную схему, оно работает.

«Но когда ты даешь на нибудь литимную схему, оно работает.» стр. 30590

механизм

Когда знаешь, что это «косяк», и мозги натренированы, не можешь этого не видеть и не слышать — например, подмену понятий: «ты сидишь на стуле, слышишь мой голос — поэтому расслабляешься».

«когда ты уже знаешь, что это косяк, и у тебя мозги тренированы, ты не можешь этого не видеть и не слышать.» стр. 30591

личное

Поэтому автор не может читать половину литературы.

«Поэтому сейчас половину литературы я читать не могу.» стр. 30594

шутка

Поэтому половину литературы автор читать не может: для него это «станьте ёжиками» — красивые слова без логики.

«Для меня половина литературы это станьте ежиками.» стр. 30595

цитата

Впусти любовь в своё сердце! Открой свою душу Богу! Бля, как? «Нам бы схемку… чертёж, мы б затеяли вертёж. Ну а тут ищи сколько хочешь чёрта лысого!» — А вы не умеете слушать? — Я не умею. — Это надо прочувствовать.

«Впусти любовь в своё сердце, открой скорую душу Богу.» стр. 30597

пример

Говорят: есть высшие чувства и низшие.

«Есть высшие чувства, есть низшие.» стр. 30606

пример

Автор: как вы отличаете низшие от высших? Чисто по телу.

«Я говорю, видите, как вы оключаете, низшие от высших. Чисто по телу.» стр. 30607

вопрос

А если высшими чувствами «подсматривать» за низшими — это высшие или низшие?

«А если я хочу высшими подсматривать про низшие, это высшие или низшие.» стр. 30609

вывод

Так и запутывают умы.

«Вот так вы запутываете умы.» стр. 30612

личное

Я, короче, отвалил от них, от этих ощущенцев. Я не ощущенец, я думатель. Не знаю, как это правильно говорится, ну хрен его знает. Я как это всё привык логично, то, что понял, то, что могу объяснить. А всё, что не могу объяснить, я это не ко мне. Это вот к ним.

«Я не ощущенец, я думатель.» стр. 30614

принцип

Автор привык логично: то, что понял, то могу объяснить.

«То, что понял, то, что могу объяснить.» стр. 30617

принцип

Всё, что не могу объяснить, — это не ко мне, а к «ощущенцам».

«А всё, что не могу объяснить, это не ко мне.» стр. 30618

шутка

Это вот к ним. Они вам откроют свою душу. Третий глаз проковыряют. Главное, чтоб четвёртый, когда будут открывать, первые два не захлопнулись.

«Они вам откроют свою душу, третий глаз проковыряют.» стр. 30620

совет

Рефлексируйте потихоньку — у автора с рефлексией «напряг».

«Рефлексируйте потихоньку.» стр. 30622