🔦 Карточки курса

случай

Человек, который вообще не понимает в этом деле, смог придумать решение.

«А человек, который не понимает в этом совсем ничего, мог придумать,» стр. 38665

случай

Оказывается, кирпич и хлеб — «одно и то же»: формы и печи.

«что, оказывается, просто кирпичей и просто хлебом, это одно и то же.» стр. 38667

случай

И он взял, переделал его под производство кирпича и плитки… Форма и печки, да? Форма и печка.

«И он взял, переделал его под производство кирпича и плитки.» стр. 38669

вывод

Только человек, который не понимает ни в том, ни в другом, может вот это придумать. У него ну не зашоренное мышление.

«Только человек, который не понимает ни в том, ни в другом, может вот это придумать.» стр. 38673

вопрос на перерыв

Мы поняли, кто такие «хорошо» и «плохо», да? То — нравится или не нравится маме. А в ролях кто хороший, кто плохой? Я пошёл курить, вспоминайте.

«А в ролях кто хороший, кто плохой? Я пошёл курить, вспоминайте.» стр. 38687

пример

Пить нехорошо, но если тост хороший, ты уже пьёшь с мотивом.

«Потому что пить не хорошо, а если тост хороший, то это уже с мотивом пьешь.» стр. 38694

механизм

Тост — не просто слова: ты «наговариваешь» на воду или жидкость, которую потом употребляешь внутрь.

«тост он же не просто так, ты наговариваешь на воду или на жидкость, именно то, что ты употребляешь внутрь.» стр. 38696

случай

Автор один раз видел, как человек «отравился» плохим тостом.

«Под плохой тост я один раз видел, как тостом отравились.» стр. 38700

случай

Автор настаивает: видел это реально.

«Я натурально видел, реально.» стр. 38702

случай

Все сидели за одним столом и по очереди произносили тосты.

«То есть все сидели за столом, за одним и тем же. И все произносили тосты.» стр. 38703

случай

Одна женщина произнесла тост, в который сама не верила, — но так положено было; после этого вызывали скорую.

«И одна женщина произнесла тост, который она сама не верила.» стр. 38705

случай

Но такой тост положено было произнести — хвалебный.

«Но его положено было произнести. Хвалебно.» стр. 38707

случай

И она произнесла, и потом, блин, скорую вызывали. Да. И я её быстро так в комнату, в другую оттащил, говорю: «Вспоминай, где ты наврала и где-то что-то то-то, то-то, то-то». Как только она сказала… Вот да. И она, когда поняла, что она наврала, рвота кончилась, скорая приехала, а всё, говорит, всё нормально, всё успокоилось.

«скорую вызывали.» стр. 38710

случай

Ели и пили все одинаково — а тяжёлый приступ случился только у одного человека: слово действует.

«Потому что ели все одинаково, пили все одно и то же.» стр. 38718

случай

И вдруг у одного человека начался жесточайший приступ.

«И вдруг одного человека, там начинается жесточайший приступ, просто жесточайший.» стр. 38719

вывод

Слово можно убить, можно вылечить; злые языки страшнее пистолета.

«Слово можно убить, можно вылечить.» стр. 38723

цитата

Ещё Пушкин говорил: «Злые языки страшнее пистолета».

«Ещё Пушкин говорил: «Злые языки страшнее пистолета».» стр. 38724

вывод

Слова бывают всякие.

«Слово-то всякие бывает.» стр. 38730

вопрос

Вернёмся к нашим баранам: кто хороший в обществе, а кто плохой? Хороший — делает то, что должен или что положено.

«Так, кто такой хороший в обществе? Кто такой плохой?» стр. 38734

вопрос

Почему у нас включается совесть?

«Просто чего у нас врубается совесть?» стр. 38736

определение

Хороший — тот, кто делает то, что должен или что положено.

«Вспоминаем, делает то, что должен или то, что положено.» стр. 38738

механизм

Плохой: кто не хочет делать — это 50% вины; кто хочет чего-нибудь плохого — 100% вины.

«Тот, кто либо не хочет делать. И это я говорю, что 50% лины.» стр. 38743

механизм

Кто хочет чего-нибудь плохого — это 100% вины.

«Либо хочет чего-нибудь плохого. Это 100% лины.» стр. 38745

поворот

Самое опасное: вина включается не тогда, когда мы что-то делаем, а когда затронута мотивационная сфера.

«Самое опасное, что у нас чувство вины врубается не тогда, когда мы что-то делаем, а затронута мотивационная сфера.» стр. 38748

поворот

В мотивационной сфере, в совести, начинается основной косяк нашей жизни. Схема воспитания: «я должен это» — ролевые ожидания.

«И вот в этой мотивационной сфере, в совести, у нас начинается основной косяк нашей жизни.» стр. 38751

определение

Схема воспитания: «я должен это» — ролевые ожидания.

«Если, например, я должен это. Это ролевые ожидания, да?» стр. 38758

механизм

Не хотеть «это» или хотеть «не это» считается преступлением — значит, будет вина.

«Ну, если учесть, что не хотеть это, или не дай Бог хотеть не это, является преступлением, следовательно, чувство вины.» стр. 38760

механизм

Если не хотеть — 50% вины, а хотеть — 100%, мы выбираем «не хотеть».

«Если учесть, что не хотеть 50% вины, а хотеть 100% вины, что мы выбираем? Тишевле не хотеть.» стр. 38765

пример

Мы говорим «ничего не хочу» — и действительно ничего не хотим.

«И мы говорили, что ничего не хочу. И мы действительно ничего не хотим.» стр. 38769

механизм

Подсознательно мы понимаем: хотеть опаснее, чем не хотеть. Энергетическая сфера сворачивается; «убить в себе все желания» — неправильное толкование даосизма.

«Потому что, подсознательно, мы понимаем, что хотеть опаснее, чем не хотеть.» стр. 38771

механизм

Сворачивается энергетическая сфера — ведь каждое желание — это энергия.

«И идет сворачивание энергетической сферы,» стр. 38773

поворот

Самое неправильное — толкование даосизма и ламаизма как призыва убить в себе все желания.

«толкование и трактование даосизма,» стр. 38776

образ

Древние философы говорили: борьба с желаниями — то же, что погасить огонь под ретортой жизни.

«что погасить огонь под риторто жизни.» стр. 38780

определение

Реторта — это колба с отводной трубкой.

«такая колба с отводной трубкой.» стр. 38782

пример

Так вот, действительно, мы действительно сворачиваемся и ничего не хотим. Это то, что называется по морали в лучшем случае. По нравственности один из худших. Но чаще всего мы не хотим вот это, и у нас получается ещё один косяк. А-а, смотрите какой. Если учесть, что это преступление, да? И слово «должен», получается скрытый запрет. Ну, как мы к запретам относимся, это понятно, да? Чем сильнее запрет, тем сильнее изврат.

«Мы действительно сворачиваемся и ничего не хотим.» стр. 38789

поворот

Ещё один косяк: слово «должен» — это скрытый запрет.

«Но чаще всего мы не хотим вот это, и у нас получается еще один косяк.» стр. 38792

принцип

Чем сильнее запрет, тем сильнее изврат. Ну, вспомнили, да?

«Чем сильнее запрет, тем сильнее изврат.» стр. 38798

принцип

Половина наших желаний — подменные, ненастоящие.

«половина наших желаний подменные, ненастоящие, неистемные.» стр. 38800

пример

Гурджиев, когда учил своих учеников, он их неделю кормил до упора, поил и проституток заказывал.

«Гурджиев, когда учил своих учеников, он их неделю кормил до упора, поил и проституток заказывал» стр. 38802

вывод

Чтобы ученики поняли, что это не основные желания, а наши табу.

«чтобы поняли, что это не основные желания вот эти наши табу.» стр. 38804

вывод

Нас отвлекли на табу. Ученикам нужен был опыт: желания нет, а ты не запрещаешь — ты просто не хочешь.

«Нас отвлекли на табу.» стр. 38806

личное

— Какой период они? — Неделю. — Неделю. — Точно, мне одного дня хватает недели на три. — Что так мало-то? — Нет, ну для того, понимаешь, это даже не для того, чтоб тебе на всю жизнь понять.

«Точно, мне одного дня хватает недели на три.» стр. 38812

принцип

Ученикам нужен был опыт, когда желания уже нет — не потому что запрещаешь, а потому что не хочешь.

«Им нужен был этот опыт, когда этого желания нет, а ты не запрещаешь, а ты не хочешь.» стр. 38818

пример

На курорте «всё включено» кто-то живёт месяц, а кто-то за три дня: «не хочу больше».

«Кто-то может там месяц прожить,» стр. 38826

пример

На курорте «всё включено»: кто-то живёт месяц, а кто-то за три дня — «не могу».

«Три дня, и все, и не могу.» стр. 38828

пример

«Ну, не хочу больше»: когда всё дано, желание пропадает.

«Ну, не хочу больше, да.» стр. 38829

пример

«Я ем ровно столько, сколько хочу — как животное»: без запрета проявляется естественное желание.

«Вы понимаете ли, я ем ровно столько, сколько хочу. Ну, как животное. Вот как животное.» стр. 38835

механизм

Это подсознание: оно воспринимает фразу как алгоритм.

«Раз вот это вот так действует, это же подсознание,» стр. 38840

механизм

У нас воспитывают: «я должен» — по каждой роли. Подсознание подписывает такой «вирус»: «я должен это хотеть» — причём всегда.

«У нас же воспитывают, я должен вот это, и по каждой роли я должен вот это.» стр. 38843

механизм

Подсознание дописывает: «я должен это хотеть».

«Подписывает свой вирус. Я должен это хотеть.» стр. 38847

механизм

И если я не хочу, я уже виноват; если чуть не захотел — всё.

«И если я не хочу, я уже виноват.» стр. 38850

механизм

Стоит чуть не захотеть — всё.

«Вот если я чуть не захотел, все.» стр. 38852