🔦 Карточки курса

дальше — норма и аномалия

Этим занятием автор завершает первый блок — всё, что касалось психосоматики. Дальше речь пойдёт о теле и, как обещано, о норме и аномалии.

«я сегодняшним занятием завершаю первый, первый блок» стр. 5987

не обдумывать

Второй список — это полная противоположность первому. Его не нужно обдумывать и подгонять: надо просто писать.

«Вот надо просто писать полную противоположность.» стр. 5996

вам его засунули

Пока пишете противоположности, представьте, что весь этот «маразм» придумали не вы: его засунули вам в голову.

«что этот маразм придумали не вы» стр. 5999

пишите противоположность

Второй список пишется как есть: не надо обдумывать и адаптировать.

«Не надо это обдумывать и адаптировать» стр. 5997

и не надо

Автор рассказывает не для того, чтобы вы кинулись этим управлять: половину из этого проконтролировать нельзя.

«половину из того, что я рассказываю, вы вообще проконтролировать не сможете» стр. 6010

напоминание

Напоминание: есть эмоционально-оценочный, потом двигательный, потом интеллектуальный центры.

«эмоционально оценочный, потом двигательный, потом интеллектуальный» стр. 6013

секунда сознания

Пока в сознании одна секунда, в подсознании — 28 с половиной лет.

«28 с половиной лет.» стр. 6021

информация даёт шанс

Пока мы не знаем явления, оно целиком управляет нами. Получив информацию, можно хотя бы противодействовать или не так сильно поддаваться.

«когда мы не знаем этого явления, целиком и полностью управляют нами» стр. 6024

польза осознания

Осознание не изменит всё разом, но вы хотя бы начнёте замечать, почему делаете те или иные поступки.

«вы хотя бы будете замечать, почему вы делаете те или иные поступки» стр. 6036

автор

Зато вы хотя бы не будете себя есть.

«Хотя бы себя не есть.» стр. 6038

первый вывод

Первый вывод прошлых занятий: чем опаснее, тем важнее.

«Чем опаснее, тем важнее.» стр. 6045

подытожить

Автор быстро подытоживает прошлое: галопом по Европам.

«голопом по Европам, чтобы подытожить» стр. 6047

второй вывод

Самое опасное — потеря или нехватка, самое полезное — запас.

«И самое опасное, это потеря или нехватка, а самое полезное это запас.» стр. 6053

третий вывод

От страха потерять образуется праведный гнев.

«У нас образуется праведный гнев.» стр. 6058

материальное, моральное, духовное

Зацепки бывают материальные (низшие), моральные (раздражает чужое поведение) и духовные — когда яд выделяется на миллиарды людей.

«какие бывают зацепки самые низшие» стр. 6060

мир устроен неправильно

Самая страшная зацепка — гордыня: когда мир устроен неправильно, куда мир катится.

«И самое страшное, это гордыня.» стр. 6066

повторение

Про грехи вспоминаем: нам навешали кучу грехов.

«И мы выясняли, что нам кучу грехов навешали.» стр. 6070

только в воспитании

Во всей природе нет понятия правильного и неправильного, оно есть только в нашем воспитании.

«То есть, во всей природе нет понятия правильного, неправильного, но есть только в нашем воспитании.» стр. 6082

правильное-неправильное

Понятие «правильного» — самый основной наш косяк.

«И это самый основной наш косяк.» стр. 6084

кто решил, что неправильная

Генно-модифицированная картошка — неправильная? В природе то, что неправильное, дальше не размножается: природа сама делает отсев.

«В природе всё, что неправильное, дальше не размножается.» стр. 6089

качественно

Природа сама очень качественно делает отсев.

«природа сама делает отсив, очень качественно» стр. 6091

вверх и к свету

В природе нет правильного и неправильного, есть только направление «опасно — полезно», вверх и к свету.

«есть только направление опасно-полезно, вверх и к свету» стр. 6093

инакомыслие

Первое табу — на выбор, всё, что связано с жизнью: инакомыслие.

«у нас первая табу, это как раз на выбор» стр. 6097

инакомыслие

Потому что если ты думаешь не так, как все — должны быть ходить строем. Если говорят, эти учёные такие умные, чего они строем не ходят, да? И фуражки не носят.

«Эти учёные такие умные, чего они строем не ходят, да? И фуражки не носят.» стр. 6103

первое табу

Табу на инакомыслие — фундамент, благодаря которому у нас появилось чувство вины.

«инакомысли это первая табу, благодаря которому у нас появилось чувство вины» стр. 6104

из всех табу

Из отдельных табу — на инакомыслие, тело, пол и слабость — сложилось ещё одно общее: табу на счастье.

«ещё одну общую табу на счастье» стр. 6118

инстинкт

Третье табу — на основной инстинкт продолжения рода, секс.

«Третья табу, это основной инстинкт продолжения рода» стр. 6110

третье

Третье мужское табу — защита и агрессия.

«И третья мужской табу, это защита, агрессия.» стр. 6112

защитная реакция

Агрессия должна быть у каждого живого вида — это защитная реакция организма.

«агрессия должна быть у каждого живого вида» стр. 6113

теперь и слабость под запретом

Раньше мужское табу на слабость и агрессию было только мужским. Женщины вышли в мужской мир — и получили к своему сексуальному табу ещё и мужское.

«женщины вылезли в мужскую мир» стр. 6124

теперь нет

Теперь уже вы и плакать не имеете права. Раньше женщины там ревели, в обморок падали, сейчас… тьфу. Ну, злиться вам тоже нельзя. Ты помнишь? Это же женщина, ты что? То есть на-те, заполучите. Вылезли в мужской мир — огребайтесь. Ну, ума-то нет, Господи. Как у Евдокимова: «В Москве учился, ума-то нет».

«раньше женщины там ревели в обморок падали» стр. 6127

слабые

Женщины задыхались в корсете и были слабыми.

«Они в карсете задыхались» стр. 6137