🔦 Карточки курса

как видит мир малыш

Для малыша мама — не человек, а интерфейс для общения с миром.

«это интерфейс для общения с миром» стр. 8932

самый первый навык

Первое, чему учится любой ребёнок, — управлять мамой.

«первое, что учится любой ребенок» стр. 8933

как говорят медики

Самое первое главное начало, как говорят медики, — оральный период: мы всё удовлетворяем ртом, в том числе кричим.

«как медики говорят, оральный период» стр. 8936

цикл первых дней

Мама прибегает, подмывает, перепеленывает, кормит — а малыш опять кричит.

«подмывала, перепеленала, все, я опять вауна на меня, накормила» стр. 8948

спад

Первую неделю мама бегает на каждый крик. На вторую неделю перестаёт бегать.

«мама сначала первую неделю бегает. На вторую неделю она перестает бегать» стр. 8951

слова мамы

Мама говорит: ничего, ничего, я только что покормила, только что перепеленала.

«ну ничего, ничего. Я только что погормила, только что перепеленала» стр. 8953

шутка автора

Автор шутливо называет соску первым силиконом в жизни мужчины: маму заменяют заменителем. Девочкам это тоже «вставляют».

«первый силикон жизни мужчины» стр. 8955

он покричал и остался один

После крика ребёнку начинает казаться, что мама его бросила. В психологии это называют травмой второго рода.

«Это когда ребенок укажется, что мама его бросила» стр. 8969

почему «второго»

Травмы называют второго рода, потому что есть ещё травмы первого рода. Их раньше вообще не учитывали.

«Потому что есть еще травмы первого рода» стр. 8971

благодаря кому это рассмотрели

Травмы первого рода рассмотрели благодаря Станиславу Грофу: он описал так называемые перинатальные матрицы.

«Были рассмотрены то, что называется перенатальные матрицы» стр. 8974

перинатальный период

Фундамент нашей жизни закладывается ещё в перинатальном периоде, когда мы находимся в утробе матери.

«фундамент нашей жизни закладывается еще в перенатальном периоде» стр. 8976

особенно

Автор говорит, что особенно это касается того, чем, по его словам, испорчена половина населения Советского Союза.

«то, чем испорчено половина населения Советского Союза» стр. 8980

в утробе

В утробе ребёнок не делает никакого выбора: он в покое и просто развивается. Но целиком зависит от материнского настроения.

«первая матрица это покой, но зависимость» стр. 8986

всё вместе с мамой

Ребёнок всё делает вместе с мамой: если она психует, он психует, если смеётся, смеётся. Он полностью зависит от её гормонов.

«И полностью зависит от маминого гормонального всплеска» стр. 8996

название

Вторую матрицу называют матрицей страданий. Автор оставляет это слово.

«идет матрица страданий» стр. 9007

как психологи понимают слово

В другой психологической интерпретации страдание — это работа мозга по изменению стереотипов.

«работа мозга по изменению стереотипов» стр. 9006

как начинается вторая матрица

Чёткой границы между первой и второй матрицей нет: просто ребёнок растёт, и наступает момент, когда ему в утробе становится тесно.

«наступает такой момент, когда ему в утробе становится тупо-тесно» стр. 9011

конец второй матрицы

Финал второй матрицы — начало травмы первого рода: то, что охраняло, берегло и кормило, вдруг начинает ребёнка отторгать.

«то, что его охраняло, берегло, заботилось, кормило и так далее, вдруг начинает его отторгать» стр. 9015

страдания и один выход

Когда отошли воды, начинаются схватки и страдания. Выход есть один, и не самый широкий.

«Когда отошли воды, начинаются схватки» стр. 9018

название и возражение автора

Третью матрицу называют матрицей активности и подвига. Автор с этим названием не согласен.

«третья матрица там называется активности и подвига, я что-то не согласен» стр. 9023

проживание зажима

Есть тренинги, где люди проходят этот зажим. Пятнадцать человек лежат рядом, а участник должен под всеми проползти — как будто мама сказала: давай, сынок, вперёд.

«человек 15 лежит вот так, и ты должен под всеми под ними проползти» стр. 9029

спор с коллегами

Автор считает, что ребёнок в родах не ведёт активного действия, поэтому это матрица не активности, а подвига. Коллеги могут с ним не согласиться.

«я считаю, что тут это матрица не активности ребёнка, это матрица подвига» стр. 9045

что такое подвиг

Подвиг — это когда идёшь в безвыходное, готовый к смерти.

«подвиг, это когда ты идёшь в безвыходный, готов к смерти» стр. 9046

как это ощущается

Деваться некуда, и только какой-то проблеск надежды — вперёд, и ты пошёл.

«И вот только там какой-то там проблеск надежды, и вперёд, и ты пошёл» стр. 9049

единственное, что он делает

Ребёнок в родах не участвует. Единственное, что он переживает, — сильнейшее кислородное голодание и огромное давление.

«это дичайшее кислородное голодание» стр. 9053

почему ребёнок справляется

Взрослый человек не смог бы пройти роды: он не выдержал бы такого голодания и давления. Ребёнку помогает то, что кости и череп у него ещё «пластилиновые».

«взрослый человек роды пройти бы не смог» стр. 9059

даже положение

Если ребёнок лежит неправильно, его иногда переворачивают. Сам он развернуться не может, объяснить ему это тоже нельзя. Повлиять на это он не может.

«он не может на это повлиять» стр. 9086

И вот это состояние я считаю, что это не активности, а именно подвига. Кто родился сам, тот герой.

«Кто родился сам, тот герой.»