🔦 Карточки курса

главное

Мы всё ещё пытаемся управлять мамой. Главное в этом — поймать её энергетику.

«Но управлять мамой же главное, поймать ее энергетику» стр. 9582

поэтому управлять нереально

Управлять мамой нереально, потому что её энергетика в течение минуты меняется пятнадцать раз.

«маминая энергетика в течение минуты меняется 15 раз» стр. 9586

как меняется настроение

Например, мама там смотрит сериал, прям расстрогалась, и тут увидела, что у неё картошка пригорела, блядь. Отскребла картошку от сковородки, выходит глянуть на свой любимый сериал, а там носки папины. И вот как-то вот, и тут попробую этой мамой управлять.

«мама там посмотрит сериал прям, расстрогалась, тут увидела, что у нее картошка пригорела» стр. 9587

итог

Мамина энергетика — неуправляемое существо.

«То есть маминая энергетика, это не управляемое существо» стр. 9591

в отличие от взрослых

У мамы полно других дел, а ребёнку, что хорошо, всегда есть чем заняться. Это взрослые всё время маются.

«ребенку всегда есть, чем заняться» стр. 9593

И тут я как-то раз и прислушался к новым ощущениям. Так проходил мимо стола и так… И тут уставшая стирать мама. Она так сначала так зависает, а потом: «Сыночка, подожди». И как-то так с бешеной скоростью знает, где горшок, — тик-тик-тик-тук-тик-тук. И я прямо попал в горшок. Какое у мамы состояние! Вообще!

«И я прямо попал в горшок.»

три уровня расхода

Энергетику проще всего представить как деньги. Есть три уровня расхода.

«энергетику легче всего понимать в деньгах» стр. 9598

быстро тратим, быстро восстанавливаемся

Первый уровень — физический план, это рубли. Быстро потратили, быстро восстановились: посидели, отдохнули, выспались — и пошли дальше.

«Первый уровень, это физический план. Тупа. Это рубли» стр. 9599

восстанавливаемся дольше

Второй уровень — интеллектуальный, это десятки рублей. Тратим быстро, восстанавливаемся медленнее.

«Второй уровень, это интеллектуальный уровень. Это мы тратим уже десятки рублей» стр. 9601

Это очень хорошо видно на бухгалтерии. То есть, если физически женщине надо сбросить килограммов 10, это надо полгода шейпингом в поте лица, как лошади Пржевальского скакать и ещё держать диету, чтобы быстро не набрать. Интеллектуально это очень хорошо по бухгалтерии видно. Два баланса взяла, пока она на месяц делает, 10 кг — сдула. Потом, правда, быстро набралось.

«Два баланса взяла, пока она на месяц делает, 10 кг — сдула.»

работать в выходные — не отдыхать

Ну, у нас для этого, чтобы восстанавливать интеллектуальную энергию, существуют выходные. Вот почему, если мы в выходные работу на дом взяли, на работу не ходим — ни хрена не отдохнули.

«чтобы восстанавливать интеллектуальную энергию, существуют выходные» стр. 9607

когда мы психуем

Третий уровень расхода энергии — когда мы шевелим душой, то есть переживаем и психуем. Тут мы тратим сотни рублей.

«И есть третий уровень. Расход энергетики, это когда мы шевелим душой» стр. 9608

про домашнее задание

Автор просил, составив список того, что не нравится, следить, сколько сотен рублей энергии вы выбрасываете каждый день.

«контролировать, сколько сотен вы выбрасываете каждый день» стр. 9611

почему нет сил

К концу дня, вернувшись домой, можно было бы скакать, как лошади, но сил нет: всё израсходовано на психи.

«Могли бы скакать, как лошади проживальского, но нету. Вы психом все израсходовали» стр. 9613

следствие

Именно поэтому существует энергетический вампиризм.

«существует энергетический вампиризм» стр. 9614

образ для ребёнка

Представьте, что вы работаете в фирме, языка которой не знаете, и вам обещают десять тысяч долларов премии. Что делать — непонятно, а спросить невозможно. Так и ребёнок.

«вы работаете в очень импортной фирме, языка которой вы не знаете» стр. 9615

пробует по очереди

Ребёнок пробует всё по очереди: подошёл к столу — мама не радуется, взял горшок — никаких эмоций, надел на голову — нет. Методом исключения он понимает, что радует маму.

«Ребенок методом исключения пытается» стр. 9618

долгий путь

Пока ребёнок методом исключения находит, что нужно, проходит целый месяц.

«Это только через месяц» стр. 9621

скорость времени

Для ребёнка день — это огромный объём информации: больше, чем мы поглощаем за месяц.

«для ребенка день он поглощает энергию информации в день больше, чем мы за месяц» стр. 9621

время у малыша

Дети иногда после обеда поспали — и для них уже «завтра».

«для них действительно завтра это уже вообще» стр. 9623

маленькая награда

Ребёнок опять месяц старается. Мама уже не счастливая, а просто радостная: «Молодец». Чувство не на десять тысяч, а на штуки две.

«Молодец. Чувство не 10 тысяч. Штуки две дали» стр. 9626

вообще не заплатили

Я ещё месяц стараюсь. Прислушиваюсь там к своим бурлениям, ещё чему-то. Там подошёл! И тут мама говорит: «Ну и чего рычишь? Ну, взял бы горшочек, ты уже можешь же!» Сука! Чувствую, вообще не заплатили. И спрашивает: нахрена я три месяца парил себе мозги этим?

«мама говорит, ну и чё рычишь? Ну взял бы горшочек, тоже можешь? Чувствую, вообще не заплатили» стр. 9627

раньше было интереснее

Раньше телевизоры были интереснее: нажимаешь одну кнопку, вторая выскакивает. Крутилку берёшь двумя руками, стекло запотевает, а на обоях карандашом можно рисовать. Ребёнку всегда есть чем заняться.

«Одну кнопку нажимаешь, вторая выскакивает» стр. 9631

мама делает больно

И вот, допустим, стою я там, нажимаю на телевизоре кнопки. … И тут пробегающая мимо мама: «Ах ты засранец!» И ведь вот тут рассудок у мам почему-то отказывает. Ей же потом хуже отмывать будет. Ну и все делают вот так. И всё говно по жопе размазала.

«и тут пробегающе мимо мама. Ах ты засрань» стр. 9636

боль — первая опасность

Первая опасность — это боль, а мама — это полезное. И вдруг мама делает больно. У ребёнка шок.

«первая опасность это боль, а мама это полезно. И вдруг мне мама делает больно» стр. 9639

раньше кричал, чтобы позвать маму

Ребёнок даже не плачет. Раньше он кричал, чтобы позвать маму, а теперь звать некого: она рядом. Он не понял, что произошло.

«Раньше он орался, для чего? Маму звал. А тут что ее звать, она вот она» стр. 9640

ежедневное

Мама часто делает больно: чистит уши, лезет в нос, стрижёт ногти, иногда вместе с мясом, потом зелёнкой. Стоит посмотреть на глаза ребёнка, которому чистят уши.

«Вот вы только посмотрите на глаза ребенка, которому чистят уши» стр. 9642

логичный вывод

Мама психанула и ещё всыпала. Получается, что мама не полезна.

«Мама и психанула на меня. Еще и всыпала мне. То есть точно мама не полезна» стр. 9651

боль, страх, страдания

К боли и страху добавляются страдания: потеря полезности вызывает именно такое переживание.

«Потеря полезности вызывает такое переживание, как страдания» стр. 9653

итог

У ребёнка весь мир рухнул. Шок — по-нашему.

«Итак, его ребенка весь мир рухнул. Шок это по-нашему» стр. 9655

пауза

Автор просит слушателей прочувствовать, каково ребёнку.

«А каково ребенку? Вот прочувствуйте» стр. 9657

как это называют психологи

Итак, чтобы ещё понять этот период, вот это накопление информации, психологи называют это ещё не научение, это импритинг.

«психологи называются это еще не научение, это импритинг» стр. 9660

почему это важно

Всё, чему мы учимся в этом периоде, мы не осознаём. Поэтому мы записываем это как на чистый лист.

«мы не осознаем, и поэтому мы это записываем как на чистый лист» стр. 9663

опыт с импринтингом

В опыте гусёнку, который только что вылупился, покатили шарик. Первое, что катится перед глазами, — это мама, и он потом бегал за мячиком.

«Когда гусёнку, который только что вылупился, катнули шарик, первое, что катится перед глазами — это мама. И он потом за этим мячиком так и бегал.» стр. 9666

откуда мы это знаем

Никто из нас давно не жевал пластилин, но мы знаем его вкус на зубах, как зубы скользят по полировке и вкус половой тряпки. Вспомнить это нельзя, но мы это знаем.

«Откуда вы все знаете вкус пластилина на зубах» стр. 9674

неизбежный опыт

Мамы всё равно один раз не досмотрели, и мы всё равно один раз это пожевали.

«мамы все равно один раз не досмотрели, и мы все равно это один раз мы поживали» стр. 9681

не всё надо избегать

Это необходимо: это определённая информация и определённый опыт, который у нас есть.

«это определенная информация, это определенный опыт» стр. 9683

не от всего надо оберегать

Поэтому, когда говорите, что как этого избежать, — да нет. … Есть такой, как говорят, если ребёнок поел говна в детстве, богатым будет.

«Если ребёнок поел говна в детстве, богатым будет.» стр. 9690

я же творец

Ребёнок пробует творить: сотворил картину, а мама не рада. Почему? Я вроде бы творец, а мама не рада.

«сотворил картину, мама не рада» стр. 9701