📚 Библиотека

шаг

Просишь прощения за него: «не по злобе, а по недомыслию». Так ты ему ослабляешь; пока не сделал — не отработал.

«Поэтому берешь и просишь прощения за него. Вот тогда ты ему ослабляешь.» стр. 18720

совет

Шеф спрашивает автора: что делать?

«И я говорю, что делать?» стр. 18935

разговор

Жена: но ты же говорил, что есть выбор?

«но ты же говорил, есть выбор» стр. 19042

завершение

Когда на бумажке накопится пять-семь человек...

«когда у вас накопится на этой бумажке 5-7 человек» стр. 19076

завершение

Когда на бумажке накопится пять-семь имён, вы берёте и своими действиями подтверждаете свою мотивацию.

«вы берете и своими действиями подтверждаете свою мотивацию» стр. 19077

как

Заносите бумажку в церковь: живым — за здравие, мёртвым — за упокой; платите 50 рублей. Так вы подтверждаете мотивацию не перед автором, а перед собой.

«вы берете эту бумажку, заносите в церковь и живым, за здравие, а мертвым, за упокой» стр. 19078

третий этап

Как сделать так, чтобы она дальше не психовала, а он не злился? Автор вспоминает Нила Доналда Уолша, «Беседы с Богом»: человек рождается много раз.

«Как бы сделать так, чтобы вот она дальше не психовала? Или он дальше не злился?» стр. 19103

Мне хочешь — не хочешь, а слово «должен» надо было переработать. — На какое вы его поменяли? — Выбираю.

«На какое вы его поменяли? Выбираю.»

То есть найдётся кто его убьёт и так далее, а тебе просто пронесут тело и покажут. — А если это твои близкие? — Вот-вот. И вот тут начинаешь понимать самую великую вещь.

«А если это твои близкие? Вот-вот.»

начало занятия

Автор спрашивает: кто-нибудь попробовал упражнение?

«хорошо, кто-нибудь это упражнение попробовал?» стр. 19133

ответ зала

«А прощать?» — «Тяжело». Чтобы прощать было легче, тема сегодняшнего занятия — либидо и мортидо: две основные системы реакции организма.

«А прощать? Тяжело.» стр. 19147

вопрос

Священники теряются: почему плохим людям везёт, а хорошим — нет? Из-за этого многие не хотят верить в Бога.

«а священники, которые они вообще теряются в этом моменте, они не могут почему-то плохим людям везет, а хорошим не везет.» стр. 19162

напоминание

Автор напоминает схему из начала курса: что происходит в подсознании в первую секунду стресса. Схема так и осталась недорисованной.

«что происходит в ту секунду, в нашем подсознании» стр. 19187

вопрос

Почему проблемы юношей, подростков и детей сложнее, чем взрослых? У ребёнка привычных способов мало — один-два.

«почему проблемы юношей подростков детей гораздо сложнее, чем проблемы взрослых.» стр. 19359

вывод

И сколько мы будем так прыгать?

«И вот сколько мы будем прыгать?» стр. 19573

цвета

Вопрос в том, куда эту активность направить.

«и куда я эту активность пущу» стр. 19771

вопрос автора

Что было бы, если бы вы не выбежали? — «Я бы себе этого не простила»: внутренняя совесть, «суперэго».

«Что было бы, если бы вы не выбежали?» стр. 19905

аналогия

Психолог не обязан быть безупречным. Какие задачки труднее — в первом классе или в пятом?

«Какие задачки труднее в первом классе или в пятом?» стр. 20241

аналогия

Где учиться труднее — в первом, пятом или десятом классе? Для ребёнка задача так же трудна, как для взрослого — своя.

«А где учиться труднее? В первом или в пятом?» стр. 20246

вопрос

Почему мы переключаемся на мортидо? Если находим причину, которая нас этому научила, переключиться не можем, потому что не замечаем.

«Почему мы переключаемся на мортида?» стр. 20386

вопрос

Почему лучшие бойцы никогда не пользовались гневом?

«Почему лучшие бойцы никогда не пользовались гневом?» стр. 21107

вопрос из зала

А если идёт случай самозащиты?

«А если, допустим, идет случай самой защиты?» стр. 21165

случай

Ко мне пришла женщина: ты говоришь, что хорошим людям должно везти, если человек живёт правильно.

«Вот ты говоришь, что хорошим людям должно вести» стр. 21204

вопрос

Почему нам отсекли сначала самое-самое главное, самое жизненное? Вот сейчас стояли с [слушателем], он как раз и говорит: «Для чего существует общество?»

«Для чего существует общество?» стр. 21467

аналогия

Чего мне не хватает? Опыта — давно этого не было.

«Так, а чего не хватает? У меня уже не хватает опыта» стр. 21644

результат

Автор спрашивает: как состояние? Сейчас хочется вмазаться? — Точно нет.

«Я говорю, как состояние? Сейчас вмазаться охоту? Точно.» стр. 21681

случай

Автор просит уточнить: что ты подразумеваешь под ригидностью?

«давай уточним параметры. Что ты подразумеваешь под регидностью?» стр. 21855

случай

Сколько тебе нужно времени, чтобы уйти отсюда? Найти, свариться, вмазаться и вернуться.

«Сколько тебе нужно времени, чтобы уйти отсюда? Найти, свариться, вмазаться и вернуться.» стр. 21862

случай

Ты называешь это ригидностью?

«Ты называешь это регидностью?» стр. 21877

реплика из зала

Но мотивы-то у него всё равно такие сомнительные. Какие-то… — Вот наказать, если покарать, вот чувствуете, я показывал вот этот нюанс. Если наказать от слова «казнь». Чем отомстить? Это месть…

«Но мотивы-то у него все равно такие... сомнительные.» стр. 22201