Завод: кирпич и хлеб; Слово убивает: история про тост…
Это взгляд автора курса, а не медицинский совет. Болит или тяжело на душе — обратись к врачу.
7 мин · 52 карточки
1примерНе понимающий в деле придумал решение
Человек, который вообще не понимает в этом деле, смог придумать решение.
«А человек, который не понимает в этом совсем ничего, мог придумать,»
Пример: Кирпич и хлеб — «одно и то же»Оказывается, кирпич и хлеб — «одно и то же»: формы и печи.
Пример: «И он взял, переделал его под производство кирпича и плитки»И он взял, переделал его под производство кирпича и плитки… Форма и печки, да? Форма и печка.
2выводНе зашоренное мышление
Только человек, который не понимает ни в том, ни в другом, может вот это придумать. У него ну не зашоренное мышление.
«Только человек, который не понимает ни в том, ни в другом, может вот это придумать.»
3вопрос«А в ролях кто хороший, кто плохой?»
Мы поняли, кто такие «хорошо» и «плохо», да? То — нравится или не нравится маме. А в ролях кто хороший, кто плохой? Я пошёл курить, вспоминайте.
«А в ролях кто хороший, кто плохой? Я пошёл курить, вспоминайте.»
Пример: Тост с мотивом — не просто питьёПить нехорошо, но если тост хороший, ты уже пьёшь с мотивом.
4механизмТостом «наговаривают» на жидкость
Тост — не просто слова: ты «наговариваешь» на воду или жидкость, которую потом употребляешь внутрь.
«тост он же не просто так, ты наговариваешь на воду или на жидкость, именно то, что ты употребляешь внутрь.»
Пример: Автор видел, как тостом отравилисьАвтор один раз видел, как человек «отравился» плохим тостом.
Пример: «Я натурально видел, реально»Автор настаивает: видел это реально.
Пример: Все за одним столом, все произносили тостыВсе сидели за одним столом и по очереди произносили тосты.
Пример: Женщина произнесла тост, в который сама не верилаОдна женщина произнесла тост, в который сама не верила, — но так положено было; после этого вызывали скорую.
Пример: Его положено было произнести — хвалебныйНо такой тост положено было произнести — хвалебный.
Пример: Вызвали скоруюИ она произнесла, и потом, блин, скорую вызывали. Да. И я её быстро так в комнату, в другую оттащил, говорю: «Вспоминай, где ты наврала и где-то что-то то-то, то-то, то-то». Как только она сказала… Вот да. И она, когда поняла, что она наврала, рвота кончилась, скорая приехала, а всё, говорит, всё нормально, всё успокоилось.
Пример: Ели и пили все одинаковоЕли и пили все одинаково — а тяжёлый приступ случился только у одного человека: слово действует.
Пример: Вдруг у одного жесточайший приступИ вдруг у одного человека начался жесточайший приступ.
5выводСлово можно убить и можно вылечить
Слово можно убить, можно вылечить; злые языки страшнее пистолета.
«Слово можно убить, можно вылечить.»
Пример: Злые языки страшнее пистолетаЕщё Пушкин говорил: «Злые языки страшнее пистолета».
Пример: Слово бывает всякоеСлова бывают всякие.
6вопросКто хороший в обществе, кто плохой?
Вернёмся к нашим баранам: кто хороший в обществе, а кто плохой? Хороший — делает то, что должен или что положено.
«Так, кто такой хороший в обществе? Кто такой плохой?»
7вопросПочему у нас «врубается» совесть?
Почему у нас включается совесть?
«Просто чего у нас врубается совесть?»
8понятиеХороший — делает то, что должен
Хороший — тот, кто делает то, что должен или что положено.
«Вспоминаем, делает то, что должен или то, что положено.»
9механизмНе хочет делать — 50% вины
Плохой: кто не хочет делать — это 50% вины; кто хочет чего-нибудь плохого — 100% вины.
«Тот, кто либо не хочет делать. И это я говорю, что 50% лины.»
10механизмХочет плохого — 100% вины
Кто хочет чего-нибудь плохого — это 100% вины.
«Либо хочет чего-нибудь плохого. Это 100% лины.»
11поворотВина включается на мотивации, а не на поступке
Самое опасное: вина включается не тогда, когда мы что-то делаем, а когда затронута мотивационная сфера.
«Самое опасное, что у нас чувство вины врубается не тогда, когда мы что-то делаем, а затронута мотивационная сфера.»
12поворотВ мотивационной сфере — основной косяк нашей жизни
В мотивационной сфере, в совести, начинается основной косяк нашей жизни. Схема воспитания: «я должен это» — ролевые ожидания.
«И вот в этой мотивационной сфере, в совести, у нас начинается основной косяк нашей жизни.»
13понятиеСхема воспитания: «я должен» — ролевые ожидания
Схема воспитания: «я должен это» — ролевые ожидания.
«Если, например, я должен это. Это ролевые ожидания, да?»
14механизмНе хотеть — или хотеть не то — преступление
Не хотеть «это» или хотеть «не это» считается преступлением — значит, будет вина.
«Ну, если учесть, что не хотеть это, или не дай Бог хотеть не это, является преступлением, следовательно, чувство вины.»
15механизмНе хотеть дешевле — мы выбираем «ничего не хочу»
Если не хотеть — 50% вины, а хотеть — 100%, мы выбираем «не хотеть».
«Если учесть, что не хотеть 50% вины, а хотеть 100% вины, что мы выбираем? Тишевле не хотеть.»
Пример: «Ничего не хочу» — и правда ничего не хотимМы говорим «ничего не хочу» — и действительно ничего не хотим.
16механизмПодсознательно: хотеть опаснее, чем не хотеть
Подсознательно мы понимаем: хотеть опаснее, чем не хотеть. Энергетическая сфера сворачивается; «убить в себе все желания» — неправильное толкование даосизма.
«Потому что, подсознательно, мы понимаем, что хотеть опаснее, чем не хотеть.»
17механизмСворачивается энергетическая сфера
Сворачивается энергетическая сфера — ведь каждое желание — это энергия.
«И идет сворачивание энергетической сферы,»
18поворотНеправильная трактовка даосизма и ламаизма
Самое неправильное — толкование даосизма и ламаизма как призыва убить в себе все желания.
«толкование и трактование даосизма,»
Пример: Погасить огонь под ретортой жизниДревние философы говорили: борьба с желаниями — то же, что погасить огонь под ретортой жизни.
19понятиеРеторта — колба с отводной трубкой
Реторта — это колба с отводной трубкой.
«такая колба с отводной трубкой.»
Пример: Мы сворачиваемся и ничего не хотимТак вот, действительно, мы действительно сворачиваемся и ничего не хотим. Это то, что называется по морали в лучшем случае. По нравственности один из худших. Но чаще всего мы не хотим вот это, и у нас получается ещё один косяк. А-а, смотрите какой. Если учесть, что это преступление, да? И слово «должен», получается скрытый запрет. Ну, как мы к запретам относимся, это понятно, да? Чем сильнее запрет, тем сильнее изврат.
20поворотЕщё один косяк: «должен» — скрытый запрет
Ещё один косяк: слово «должен» — это скрытый запрет.
«Но чаще всего мы не хотим вот это, и у нас получается еще один косяк.»
21принцип«Чем сильнее запрет, тем сильнее изврат»
Чем сильнее запрет, тем сильнее изврат. Ну, вспомнили, да?
«Чем сильнее запрет, тем сильнее изврат.»
22принципПоловина наших желаний — подменные
Половина наших желаний — подменные, ненастоящие.
«половина наших желаний подменные, ненастоящие, неистемные.»
Пример: Кормил до упора, поил и проституток заказывалГурджиев, когда учил своих учеников, он их неделю кормил до упора, поил и проституток заказывал.
23выводЧтобы поняли: это не основные желания, а табу
Чтобы ученики поняли, что это не основные желания, а наши табу.
«чтобы поняли, что это не основные желания вот эти наши табу.»
24выводНас отвлекли на табу
Нас отвлекли на табу. Ученикам нужен был опыт: желания нет, а ты не запрещаешь — ты просто не хочешь.
«Нас отвлекли на табу.»
Пример: «Мне одного дня хватает недели на три»— Какой период они? — Неделю. — Неделю. — Точно, мне одного дня хватает недели на три. — Что так мало-то? — Нет, ну для того, понимаешь, это даже не для того, чтоб тебе на всю жизнь понять.
25принципНужен опыт: желания нет, а не запрещаешь — просто не хочешь
Ученикам нужен был опыт, когда желания уже нет — не потому что запрещаешь, а потому что не хочешь.
«Им нужен был этот опыт, когда этого желания нет, а ты не запрещаешь, а ты не хочешь.»
Пример: «Всё включено»: кто-то месяц, кто-то три дняНа курорте «всё включено» кто-то живёт месяц, а кто-то за три дня: «не хочу больше».
Пример: Три дня — и «не могу»На курорте «всё включено»: кто-то живёт месяц, а кто-то за три дня — «не могу».
Пример: «Не хочу больше»«Ну, не хочу больше»: когда всё дано, желание пропадает.
Пример: «Я ем ровно столько, сколько хочу — как животное»«Я ем ровно столько, сколько хочу — как животное»: без запрета проявляется естественное желание.
26механизмПодсознание подписывает вирус
Это подсознание: оно воспринимает фразу как алгоритм.
«Раз вот это вот так действует, это же подсознание,»
27механизм«Я должен» по каждой роли
У нас воспитывают: «я должен» — по каждой роли. Подсознание подписывает такой «вирус»: «я должен это хотеть» — причём всегда.
«У нас же воспитывают, я должен вот это, и по каждой роли я должен вот это.»
28механизм«Я должен это хотеть»
Подсознание дописывает: «я должен это хотеть».
«Подписывает свой вирус. Я должен это хотеть.»
29механизмНе хочу — уже виноват
И если я не хочу, я уже виноват; если чуть не захотел — всё.
«И если я не хочу, я уже виноват.»
30механизмЧуть не захотел — всё
Стоит чуть не захотеть — всё.
«Вот если я чуть не захотел, все.»
Читать можно без входа: «Дальше» отмечает занятие в этом браузере. Войди через VK — и отметки перейдут в твой профиль.
