Ценности, запас и враги
Это взгляд автора курса, а не медицинский совет. Болит или тяжело на душе — обратись к врачу.
10 мин · 73 карточки
Мы накапливаем вещи, навыки и идеи, а затем начинаем их защищать. Так рождаются враги.
1примерСисадмин и подсознание
Системный администратор посидел за компьютером автора, пока шёл курс. Сознание было занято игрой, а подсознание всё «съело»; потом он сказал, что будто получил кувалдой по башке.
«подсознание все это съело»
Ощущение было тяжёлым.
Пример: «Будто по башке кувалдой треснули»Потом он сказал: у меня такое ощущение, что по башке кувалдой треснули.
Антивирус — то, чему учит курс.
2понятиеКреативный антивирус
«Можно, я это сознательно послушаю?» Я говорю: «Пожалуйста». Он сел и сознательно послушал. Потом говорит: «Это же креативный антивирус». Я говорю: «Да. Только это вот установка долгая. Инсталляция такая». Вот я пытаюсь, чтобы вы себе инсталлировали креативный антивирус.
«Вот я пытаюсь, чтобы вы в себе инсталлировали креативный антивирус.»
3понятиеВыделяем гнев — отравляем
То есть, когда мы выделяем гнев, мы отравляем.
«когда мы выделяем гнев, мы отравляем»
В Библии гнев был грехом.
Пример: Раньше — грех гневатьсяИ дальше как-то у Козлова хорошо было написано, то ли в «Философских сказках», то ли где, что сначала в Библии не было одного слова; после того как в Библию ввернули одно слово, она утратила свой смысл. Раньше было грех гневаться.
Потом слово добавили.
Пример: В Библию добавили слово «напрасно»Раньше грех был гневаться; потом добавили слово «понапрасну» — появился праведный гнев.
Потом добавили слово.
4понятиеПраведный гнев
После добавления слова «напрасно» появилось целое понятие праведного гнева, и теперь мы имеем право гневаться.
«И появилось целое понятие праведный гнев.»
Кто определит, когда гнев праведный?
5вопросВ каких случаях мы имеем право гневаться
А вот теперь расскажите мне, в каких случаях мы имеем право гневаться? Что такое праведный гнев? А я пока доску сотру. — На действия против Бога. — Мы можем гневаться на тех, кто нарушает… Кто-то пришёл, нарушил наши права. — Праведный гнев — это гнев на грешников.
«в каких случаях мы имеем право гневаться»
Убийство и то дозволено при обороне.
Пример: Разрешено даже убиватьУ нас разрешено не только гневаться, но и убивать, но в определённых случаях — в целях самозащиты.
Защита связана со страхом потери.
6понятиеСамое опасное — потеря или нехватка
Наш опыт подсказывает: самое опасное — это потеря или нехватка.
«самое опасное это потеря или нехватка»
Страх сам по себе действует.
Пример: Страх потерять заставляет меня злиться, метатьсяБоюсь потерять жизнь. Я её ещё не потерял, но страх потерять заставляет меня злиться, метаться и так далее, и тому подобное.
Значит, полезно запасаться.
7понятиеСамое полезное — запас
Отсюда самое полезное — запас. Это наша примитивная логика: запасать те ценности, уровень которых нам понятен.
«И поэтому самое полезное это запас.»
Первое, что запасают, — материальное.
8понятиеПервичные потребности — тело
Первичная потребность — материальные ценности: еда, вода, жильё, инструменты и безопасность (в пирамиде Маслоу — первичные потребности).
«Первичная потребность это материальные ценности»
Но многое не запасти.
9принципМатериальное нельзя запасти
Материальное имеет объём и вес, поэтому запасти на год даже молоко нельзя: оно прокиснет.
«Я не могу запасти на год, например, хотя бы молока.»
Возьмём молоко.
Пример: Молоко на год не запасёшь — прокиснетМолока на год не запасёшь: прокиснет, придётся сушить или консервировать.
И запасы начинают владеть нами.
10принципВещи имеют нас
Чем больше мы имеем вещей, тем больше вещи имеют нас.
«Чем больше мы имеем вещи, тем больше эти вещи имеют нас.»
Возьмём картошку.
Пример: Картошку выкопали — и увезли на свой адресПосадил много картошки, помогли выкопать, только адрес не знали — увезли к себе.
А если зерна много?
Пример: Целый амбар зерна — боюсь отойтиУ кого целый амбар зерна, тот боится от него отойти.
Страх потери держит на месте.
11выводОт страха потерять — никуда не рвануться
Из-за страха потерять мы никуда не можем рвануться в сторону.
«И от страха потерять мы никуда не можем рвануться в сторону.»
Есть знакомая.
Пример: Оля на подоконникеЯ уже потом начал над ней ржать, потому что она прыгала на подоконник и смотрела в форточку там. … Вот этот страх потерять, всё, уже машина главнее. И она там на подоконнике жила. Мы ржали с женой. Ну, как-то так весело.
Всё началось с продажи.
Пример: Продала простую машину — купила хорошуюЗнакомая продала простую машину и купила хорошую.
Пример: «Не слазь, там и живи»Автор сказал ей: не слезай с подоконника, там и живи.
Есть и другая опора — общество.
12понятиеЧеловек — стадное животное
Человек — стадное животное: есть не только тело, но и общество.
«человек это животное стадное»
Оно платит за пользу.
13принципОбщество даёт за пользу и правила
Если я выучу правила общежития и буду полезен обществу, оно мне даст всё необходимое.
«если я выучу эти правила общежития и буду полезен этому обществу, то общество мне даст все вот это»
Когда денег нет, остаются навыки.
14понятиеНет денег — навыки, нормы и статус
Даже когда нет ни еды, ни жилья, у меня есть навыки, нормы поведения и статус в обществе.
«Я знаю определенные нормы поведения.»
Так возник наёмный труд.
Пример: Наёмный труд: батракиПервый наёмный труд — батраки: им даже денег не платили, платили едой и жильём.
А затем деньги.
15понятиеДеньги — не материальное
Деньги — это не материальное, а моральные ценности: без общества они ничто.
«Деньги это не материально, это моральные ценности.»
Без общества они пусты.
Пример: Золото на необитаемом островеЗолото на необитаемом острове — просто железяка.
Навыки никто не отнимет.
16принципНавыки никто не украдёт
Накопленные навыки полезны: их у меня никто не украдёт.
«Я накопил навыки и у меня их никто не сопрят.»
Пример: С баяном будешь сыт и пьянС баяном где-нибудь будешь сыт и пьян, и «титки прижмут на ночь».
Есть и ещё довод.
Пример: «Ритм сам подбираешь»На баяне ритм подбираешь сам, а электроника не понимает.
Пример: Сын учился играть на баянеСтарший сын учился играть на баяне, и автор говорил: с баяном не пропадёшь.
Сын отвечает.
Пример: Сколько электроника протянет частушек?А сколько электроника может частушек протянуть?
Но и они могут стать ненужными.
Пример: Общество делает финт — навыки не нужныНо иногда общество делает финт ушами, и эти навыки становятся неполезными. Они нахрен никому не нужны. Просто.
Так бывает.
Пример: Политех выпускал лучших инженеровПолитех когда-то выпускал одних из лучших инженеров.
Где они теперь?
Пример: Кто на базаре, кто «штаны толкает»Теперь кто-то на базаре, кто-то «штаны толкает».
Пример: Вузы выпускают психологов и юристовУчебные заведения выпускают столько психологов, бухгалтеров и юристов, что скоро простых людей не останется: навыки, которые получили, оказываются не нужны.
Разве что в ПТУ.
Пример: Только в ПТУ не учат психологииТолько в ПТУ, по-моему, не учат психологии и экономике.
Профессий стало слишком много.
Пример: Куда ни плюнь — психологСейчас, короче, куда ни плюнь, в психолога попадёшь. Я ещё не знаю, как я выживу. И представляете, и нахрена это всё нужно?
И вера в них пошатнулась.
17выводКризис не денежный — кризис веры
У нас кризис не денежный, а кризис веры: когда коррупция и ложь, обесцениваются статус и навыки.
«У нас кризис не денежный. У нас кризис веры.»
Статус можно купить, навык — нет.
Пример: Права купить можно, навыки нельзяПрава можно купить, а навыки нет: машину купил, права купил, ездить не купил.
Непонятно, чему учить детей.
18вопросЧему учить детей?
Но мы ещё не знаем, какие навыки накапливать. Вот чему учить своих детей? И кто его знает, что будет через ковырнадцать лет? Блин. — Угу. — Что? — Учить принимать решение, нести за них ответственность. — Ой.
«Вот чему учить своих детей?»
Выше материального — информация.
19понятиеТретий уровень ценностей — информация
И тут понимаю, что есть ещё один уровень ценностей — это то, что называется информация. Причём не просто информация, а информация, которая позволяет прогнозировать жизненные процессы.
«Это то, что называется информация.»
По-русски она называется «дух».
20понятиеИнформация по-русски — «дух»
В русском языке информация обозначается словом «дух»: духовные знания — это идеи и мысли.
«В русском языке информация обозначается словом дух.»
Её основа — система верования.
21понятиеДуховные знания — система верования
Духовные знания — это прежде всего система верования.
«Прежде всего, система верования.»
В ней есть святое.
22понятиеПриоритетность — святое
В системе верования обязательно есть приоритетность, то есть «святое»: то, что важнее всего.
«И в этой системе обязательно приоритетность, то есть святое.»
Владеющий информацией владеет миром.
23принципВладеющий информацией владеет миром
Человек, владеющий информацией, владеет миром: он знает, как устроен мир, как обмануть и как отмазать.
«человек, владеющий информацией, владеет миром»
Проверим цифрами.
Пример: Тысяча баксов и информацияДвое получают по тысяче долларов. Через год у одного минус три, у другого плюс три миллиона: он знал, куда вложить.
Результат такой.
Пример: У него плюс три миллионаАвтору и Чубайсу дали по тысяче: у Чубайса через год плюс три миллиона.
Отсюда слова Лазарева.
Пример: Лазарев: быть духовным опаснееАвтор приводит Лазарева: быть духовным человеком гораздо опаснее, чем материально зацепленным. Раньше он бы в это не поверил.
Чем больше запасли, тем больше боимся.
24механизмЗапасли — начинаем агрессировать
Как только мы что-то запасли, мы начинаем агрессировать: от страха потерять нападаем и защищаемся.
«Как только мы что-то запасли, мы начинаем когда агрессировать.»
А агрессия — защита.
25понятиеАгрессия — защитная реакция
Агрессия — защитная реакция организма, она присуща более развитым живым существам.
«Агрессия — это вообще-то защитная реакция организма.»
Агрессия распространена.
Пример: Агрессия присуща более развитымАгрессия присуща живому, особенно более развитым.
От страха мы защищаемся.
Пример: Выделяем яд — желание убитьОт страха потерять мы агрессируем и защищаемся: выделяем яд, появляется желание убить.
У животных так.
Пример: Пометил территорию — и всё нормальноЖивотное пометило территорию — и всё нормально.
Возьмём льва.
Пример: Лев — не добрый и не злойЖивотные не добрые и не злые: лев не проявит агрессию, пока ты не зашёл на его территорию, а это проблема человека.
Он дремлет двадцать часов.
Пример: Лев дремлет двадцать часовЛев двадцать часов в сутки дремлет, остальное время занимается сексом или дремлет. Агрессия — только за территорию или еду.
У него есть особенность.
Пример: Рык, от которого обезьяны падаютТолько у льва такой рык, от которого обезьяны падают в ступор.
Человеку земля кажется своей территорией.
26принципЧеловек считает землю своей территорией
У человека беда: каждый думает, что земля — его территория, а остальные «понаехали» и дышат его воздухом.
«Каждый человек думает, что земля — это его территория, а остальные понаехали.»
А человеку кажется иначе.
Пример: «Дышат моим воздухом, жрут мои продукты»Человек думает: понаехали, дышат моим воздухом, жрут мои продукты, носят мои бриллианты.
Накопив, боимся потерять.
27механизмНакопили — боимся потерять
Когда ценности накоплены, мы боимся, что их отнимут, и начинаем агрессировать.
«Когда мы эти ценности накопили, мы боимся, что у нас их отнимут.»
И враги множатся.
28выводРастёт число врагов
Чем больше накопили, тем резко растёт количество врагов.
«И у нас резко растет количество врагов.»
Это и есть зацепка.
29понятиеЗацепка
Зацепка — то, что мы накопили и за что уцепились: возможность это потерять и есть повод злиться.
«когда мы что-то накопили, мы за это уцепились»
Зацепкой может быть даже идея.
Пример: «У тебя идеи фуфло — порву»Если я накопил идеи, а мне говорят, что они фуфло, я готов порвать.
Обиду мы помним дольше потери.
Пример: Три рубля простят, «дебил» запомнятБолее того, если у меня 3 рубля своруют, я забуду и прощу. Но если меня обозвали дебилом, я долго буду помнить, что этот человек обозвал меня дебилом. И так далее. Ну, это если не проработал.
Зацепку измеряют врагами.
30правилоЗацепку измеряют числом врагов
Самую страшную зацепку определяют по количеству врагов.
«По количеству врагов.»
Материальных врагов десятки.
31понятиеМатериальные враги — десятки
Материально — сколько врагов? X, умноженное на 10. Ну, враги измеряются десятками. Это те, кто может нанести материальный ущерб. Ну и просто их ближе не может быть больше сотни.
«Враги измеряются десятками.»
Такие враги — вроде соседа.
Пример: Табуретку забрал — и не принёсНу, тот, кто вещи испортил, там стакан сметаны занял, сука, не отдал. Табуретку забрал, так и не принёс, сломал или ещё чё-нибудь. Ну, нанёс материальный ущерб.
32понятиеИ сколько врагов уже? Это X, умноженное на раз-два-три, раз-два-три
Мораль. Кто враги? Это кто не соблюдает мои нормы поведения со мной вместе и не поддерживает мой статус или другого статуса… Это все, кто неправильно себя ведёт, потому что это же поведение. И сколько врагов уже? Это X, умноженное на раз-два-три, раз-два-три. То есть мне не нравятся уже, сука, все алкоголики. Все наркоманы, все прости господи и так далее, и тому подобное.
«Это кто не соблюдает мои нормы поведения со мной вместе.»
Их немало.
Пример: Музыку громко слушают, матерятсяСюда же те, кто громко слушает музыку и матерится.
Духовных — почти все.
33понятиеДуховные враги — те, кто думает иначе
В духовных ценностях враг — тот, кто думает не так, как я.
«Тот, кто думает не так, как я.»
Считать можно до самого конца.
34выводСемь миллиардов минус один
Людей, которые думают так же, как я, — один. Значит, врагов у меня семь миллиардов минус один.
«То есть врагов у меня 7 миллиардов минус 1.»
Считаем врагов.
Пример: «Тут уже вальс хороший — раз, два, три»Икс умножить и раз, два, три. Тут уже вальс хороший. Два, три, раз, два, три.
Читать можно без входа: «Дальше» отмечает занятие в этом браузере. Войди через VK — и отметки перейдут в твой профиль.
