Живое и неживое, поле, вода, норма; Слова автора о мужской фертильности и «женщине без мужчины»

Это взгляд автора курса, а не медицинский совет. Болит или тяжело на душе — обратись к врачу.

1вопросМел — живой или неживой?

Вот вообще, вот живой от неживого. Мел он живой или неживой? Был? Живой. Был. Когда стал неживым? Карандаш, он живой или неживой? Он же был живой! Он же живой! А когда стал неживым? — Говорят: «Когда срубили?» Я говорю: «Ну, те, кто жил в деревне, знает, нарубил тальника, построил из него забор, он зацвёл». Из неживого стало живое. Карандаш, сколько ни поливай, сука не цветёт.

«Вообще, вот живой от неживого. Мел, он живой или неживой?»

Пример: Карандаш — он же был живойКарандаш — он же был живой деревом; когда стал неживым?

Пример: Забор из ивняка зацвёлИз ивняка построили забор — и он зацвёл: из неживого стало живое.

Пример: Медики договорились: после десяти минут — неживойБолее того, ну медики взяли, договорились. Если после 10 минут — будем считать неживым. Ну, блин, эти твари через полдня оживают, некоторые через несколько дней оживают. Как-то портят статистику. Чувствуете?

Пример: Кто-то «оживает» через полдня и портит статистикуНу, блин, эти твари через полдня оживают, некоторые через несколько дней оживают. Как-то портят статистику.

Пример: Магнитное поле: материальное или нет?Магнит материален; а магнитное поле?

Пример: Из чего состоит магнитное поле — не знаемПользоваться магнитным полем научились, а из чего оно состоит, до сих пор не знаем.

Пример: Вода — одна, но разнаяОказывается, вода проста, но при этом она вся разная.

2принципСпросишь «чем отличается от не этого» — трудности

Как только спрашиваешь, чем это отличается от «не этого», возникают большие трудности — например, магнитное поле: изучаем и используем давно, а из чего оно состоит, так и не поняли.

«И как только спрашиваешь, чем это, отличается от не этого, возникают большие трудности.»

3принципПроблема на границах — а где центр без границ?

Проблема — на границах: в центре понятие ясно, а где центр, если нет границ? Условились по интуиции, а на краях начинается «косяк».

«Получается проблема на границах, только определение. В центре это понятно. А где центр? Если нет границ.»

Пример: Только интуитивные границы — и условилисьОстаются только интуитивные границы — и мы условились.

4правилоВведи основной критерий — потом границы

Сначала введи основной критерий, потом уже разбирайся с границами.

«Ты основной критерии введи, потом уже с границами.»

5вопросКак быть с меньшинствами?

Как быть с меньшинствами — они мужчины или женщины? Есть основной критерий тела, а дальше идут гермафродиты.

«Подожди, а как быть с этими с меньшинствами?»

Пример: Мужчины они или женщины? — не знаюАвтор честно: «я не знаю». Критерий тела — одно, а дальше гермафродиты; у медиков только норма и патология — вундеркинд и тугодум одинаково «патология».

Пример: У медиков — только норма и патологияУ медиков с нормой напряг: есть только норма и патология.

Пример: Вундеркинд и тугодум — оба патологияЧто вундеркинд, что тугодум — для медиков одинаково патология.

Пример: Гемоглобин 200 — «так не бывает»Жена в лаборатории измерила автору гемоглобин — вышло больше 200: «так не бывает».

Пример: «По её стандартам я больной»По её стандартам автор — больной.

Пример: «У тебя нормально кровь течёт»Но кровь у автора течёт нормально.

Пример: Сорокалетние мужчины больше мужчины, чем двадцатилетниеИ это опять же стандарты не выходят. Более того, если в эти стандарты начинаем подлазить, то вообще… ужас. С нормами у нас такие косяки. Ну, а уж по мужчинам. У нас теперь, например, сорокалетние мужчины больше мужчины, чем двадцатилетние. Это по какому критерию? По спермограмме количество активных сперматозоидов у нас больше, чем у двадцатилетних. — Это 87 % так? — Это показания андрологов. А качество? Вот именно качества. То есть живых.

Пример: Норма спермограммы постоянно меняетсяПо словам автора, норма спермограммы постоянно меняется — с 50–60-х годов в разы меньше.

Пример: Бесплодие переходит с женщин на мужчинРаньше тема бесплодия была в основном женской, теперь она «сваливается» в мужскую.

Пример: Девочки по запаху чувствуют, где потомство вероятнееСначала удивились, почему девочки выбирают взрослых мужчин. Сначала думали: «Ну, потому что взрослые мужчины уже с деньгами и так далее». Нет, девочки по запаху чувствуют, что потомство от этого более возможно, чем вот от этого.

Пример: После того, как ввели «химическое пиво»Автор связывает это с «химическим» пивом.

Пример: «Женские гормоны в пиве»По словам автора, в пиве много женских гормонов.

Пример: Мужчины начали полнеть по женскому типуМужчины начали полнеть по женскому типу.

Пример: Водка выводится за 6 часов, пиво — за двое сутокАвтор: водка выводится за 6 часов, пиво — за двое суток, конопля — за 30 суток.

Пример: Женщина более стабильна, чем мужчинаПо мнению автора, женщина стабильнее мужчины: у неё набор яйцеклеток с рождения, а у мужчин качество (спермограмма) заметно меняется.

Пример: Ванга: исчезнут лук, чеснок и мужикиОтсюда и «пророчество» Ванги: исчезнут лук, чеснок и мужики. Автор добавляет, что, по прочитанному, женский организм может запустить деление яйцеклетки без мужчины.

Пример: Женщина может рожать без мужчины — по словам автораАвтор утверждает, что женщина может рожать без мужчин.

Пример: Статья в журнале «Спид-Инфо»Автор ссылается на статью в журнале «Спид-Инфо» — тогда он ещё не был настолько жёлтым.

Пример: Исследование: гены отца отсутствуютПо словам автора, в исследовании по генетике не нашли генов предполагаемого отца.

Пример: Женщина способна запустить деление яйцеклетки без мужчиныАвтор утверждает: женщина способна запустить деление яйцеклетки без мужчины.

Пример: Организм может «ждать мужчин» несколько поколенийПо словам автора, женский организм способен «ждать мужчин» несколько поколений, рождая точную копию себя — дочь, практически клон. Ему сказали, что об этом лучше не распространяться.

Пример: «Практически процесс клонирования»Это практически процесс клонирования.

Пример: Сказали, что об этом лучше умолчатьАвтор говорит: учёные сказали, что об этом лучше умолчать.

6принципЧто мы не управляем и не повторим — не наука

Всё, что мы не контролируем и не можем повторить, к науке не относят — это называют «около-» и «пара-» (парапсихология и т. п.).

«То есть, все, что мы не управляем и не можем повторить, к науке не относится.»

Пример: Всё такое называют «пара»Всё это называют «пара»: парапсихология и так далее.

Пример: Пока медики не научились запускать — молчатПока медики не научились этот процесс запускать, они о нём не говорят: не повторяется — значит, «не наука».